普通高校舞龍課程設(shè)置的理論研究.pdf

1、舞龍運(yùn)動(dòng)是最具中國(guó)特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，隨著高校體育教學(xué)改革的展開，舞龍運(yùn)動(dòng)已經(jīng)走進(jìn)了普通高校的體育課堂。本文以普通高校開設(shè)舞龍課程的現(xiàn)狀及課程設(shè)置的理論構(gòu)想作為研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法進(jìn)行研究。本研究認(rèn)為普通高校的舞龍課程體系可按以下內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)建：舞龍課程學(xué)生需要達(dá)成的目標(biāo)可以分成基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)兩大類，基本目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)都可以分為運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理

2、健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)五個(gè)領(lǐng)域。舞龍運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容包括理論部分和實(shí)踐部分，對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求、應(yīng)按不同水平模塊進(jìn)行教學(xué)。舞龍的教學(xué)手段要講究個(gè)性化和多樣化，提倡師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊互助活動(dòng)，努力提高學(xué)生參與的積極性。在整個(gè)舞龍教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)課的不同的教學(xué)內(nèi)容、不同學(xué)生的不同準(zhǔn)備狀態(tài)，采取多種教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化組合的辦法進(jìn)行教學(xué)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。舞龍課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可以按運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健