大學生求實意識培養(yǎng)研究.pdf

1、大學生求實意識培養(yǎng)是社會經濟發(fā)展以及高等教育發(fā)展的實際需要,是高等教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)實要求,也是探尋高等教育強國之路的題中之意.對教育改革和發(fā)展中的重大理論與現(xiàn)實問題的關注,對高等教育人才培養(yǎng)質量和教育教學改革的研究,其研究成果將直接應用到高校教育教學改革的實踐中,對高校教育教學實踐產生重要影響.
　　本文的基本思路是:首先從大學生求實意識培養(yǎng)的內涵談起,根據(jù)工具書對求實的解釋并結合馬克思的求實精神,界定求實和大學生求實意識的內涵,

2、通過引用一些經典詩詞名句詮釋求實的內涵,得出意識培養(yǎng)的基本內容,并分析大學生求實意識培養(yǎng)是大學生成長成才和建設高等教育強國的有力保證,得出大學生求實意識培養(yǎng)的必要性和緊迫性,然后針對大學生求實意識培養(yǎng)存在的主要問題,探究其背后的原因,最后結合實際,探討大學生求實意識培養(yǎng)的對策.按照這一思路,本文共有三部分組成:
　　第一部分,大學生求實意識培養(yǎng)的意義.主要包括求實和大學生求實意識的概念界定、求實意識培養(yǎng)的基本內容和重要性。本文給求

3、實和大學生求實意識做出如下定義:求實是人們在其全部思維活動和實踐活動中以及價值取向上表現(xiàn)出來的實事求是、腳踏實地、躬行實踐、勤奮嚴謹和開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀精神品質和優(yōu)良作風.大學生求實意識指的是大學生在學習、生活和工作過程中,在其全部思維活動和實踐活動中以及價值取向上認同、接受并且自愿自覺地做到實事求是、腳踏實地、開拓創(chuàng)新、躬行實踐和勤奮嚴謹?shù)膬刃男枰颓楦畜w驗.求實意識培養(yǎng)的基本內容包括求實是講究實際、實事求是和一切從實際出發(fā);求實是腳踏實

4、地;求實是勤奮嚴謹;求實是開拓創(chuàng)新;求實是躬行實踐.大學生求實意識培養(yǎng)有其現(xiàn)實的必要性和緊迫性,是大學生成長成才的重要保證,大學生職業(yè)素養(yǎng)提升的重要保障,大學生實現(xiàn)自我價值的重要基礎,是高等教育人才培養(yǎng)的必然選擇.
　　第二部分,大學生求實意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析.在經濟、社會和文化等多種因素綜合作用下,大學生求實意識也存在一些不盡如人意甚至令人憂慮的現(xiàn)象.如:大學生求實意識比較薄弱,主要表現(xiàn)在思想不切實際,眼高手低好高騖遠;不具備創(chuàng)新

5、意識和創(chuàng)新精神,且參與社會實踐的積極性不高,實踐能力不強.大學生求實意識淡薄,是與社會、學校以及大學生自身對求實意識培養(yǎng)的重要性認識不足以及不注重求實意識培養(yǎng)的方式方法有關,與他們所處社會的經濟制度、文化觀和價值觀同樣密切相關.具體表現(xiàn)在:高校對求實意識培養(yǎng)重視程度不夠;市場經濟條件下,利益關系和價值取向多元化對大學生求實意識的沖擊;社會的浮躁心態(tài)對大學生求實意識的負面影響;大學生科學精神的養(yǎng)成教育缺乏;學生擇業(yè)環(huán)節(jié)反映出的潛在思想傾向