深圳市小學3—5年級學生學習自主性評價探索性研究.pdf_第1頁
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1、西南師范大學碩士學位論文深圳市小學3—5年級學生學習自主性評價探索性研究姓名：錢敏申請學位級別：碩士專業(yè)：基礎心理學指導教師：張進輔2002.5.1深州市小學3—5年量學生學習自主性探索性研究而且其子女的得分隨父母親的學歷的增高而增加。教育建議：(1)把學生學習自主性作為一種教育目標納入教育評價體系之中，并建立起科學的中小學生學習自主性評價機制。(2)社會、學校和家庭共同參與，科學地對小學生進行自主學習教育，提高其學習自主性，促進學生綜

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