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文檔簡介
1、廣西地處我國西部欠發(fā)達地區(qū),原本經(jīng)濟與教育發(fā)展相對落后。但隨著國家重點扶持西部,2004年起“中國-東盟博覽會”永久落戶在南寧;2010年的元旦,世界最大的自由貿(mào)易區(qū)—中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)正式啟動,西部大開發(fā)給予了廣西很好的發(fā)展空間。廣西應(yīng)該利用這個大好機遇,發(fā)展好廣西的經(jīng)濟和教育事業(yè)等等,南寧的“二會一節(jié)”能夠給高校提供很多的就業(yè)機會,廣西學(xué)校體育應(yīng)抓住的良好契機,發(fā)展好廣西的學(xué)校體育,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀畢業(yè)生,使畢業(yè)生能夠走向工作崗位
2、。但由于我們的培養(yǎng)目標過于單一,過于“專才”,就業(yè)的選擇面就很狹窄。為了讓我們更多體育教育專業(yè)的畢業(yè)生能夠順利的走向工作崗位,我們對的體育教育專業(yè)本科的課程設(shè)置進行優(yōu)化是很有必要的。
課程設(shè)置要滿足學(xué)生的擇業(yè)需求,如今人才市場逐步形成,雙向選擇和跨專業(yè)就業(yè)的新形勢下,作為接受高等教育投資者的學(xué)生,就有一定的權(quán)限選擇課程,決定自己以何種人才進入市場,課程設(shè)置應(yīng)滿足學(xué)生的擇業(yè)需求。尤其要加強社會實踐性課程教學(xué),通過校內(nèi)外教育實習(xí)和
3、社會實踐,提高學(xué)生就業(yè)素質(zhì)教育,提高學(xué)生擇業(yè)的“實戰(zhàn)”競爭力。所以我們要從過去的“專才”教育轉(zhuǎn)為“通才”和“專才”相結(jié)合,是當(dāng)前國際上高等教育發(fā)展的一個基本趨勢,
根據(jù)社會需要,本著提高體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率,完善廣西高校體育教育專業(yè)課程設(shè)置的思想,作者運用文獻資料法、問卷調(diào)查法,比較分析法、訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等方法對廣西四所高校體育教育本科專業(yè)的課程設(shè)置進行分析,結(jié)果證明目前廣西高校體育教育專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)與培養(yǎng)對象應(yīng)具備的
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