西班牙西班牙拉美文化概況拉美文化概況序言序言一、概況一、概況拉丁美洲地處西半球的南部拉丁美洲地處西半球的南部拉丁美洲的大部分地區(qū)處在熱帶，即在南北回歸線之間，只有一小部分拉丁美洲的大部分地區(qū)處在熱帶，即在南北回歸線之間，只有一小部分烏拉圭、智利南...
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什么是拉丁美洲音樂(lè)什么是拉丁美洲音樂(lè)拉丁美洲是美國(guó)以南所有美洲地區(qū)的通稱。16世紀(jì)初先后淪為西班牙和葡萄牙的殖民地。殖民地時(shí)期各國(guó)分別歸屬在各大總督區(qū)內(nèi)19世紀(jì)初，又相繼獲得獨(dú)立。所以它們?cè)谡巍⒔?jīng)濟(jì)和文化上都有許多共同因素及內(nèi)在聯(lián)系。它們的民間音樂(lè)...
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拉丁美洲拉丁美洲［讀圖識(shí)記］1范圍（南美洲、墨西哥、中美地峽、西印度群島）；2赤道，南、北回歸線；3巴拿馬運(yùn)河、麥哲倫海峽；4山脈、平原、高原、河流、水電站。1政區(qū)和自然環(huán)境政區(qū)和自然環(huán)境⑴范圍和國(guó)家美國(guó)以南的美洲國(guó)家和地區(qū)。以巴拿馬運(yùn)河為界，分成兩部...
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拉丁美洲音樂(lè)教案拉丁美洲音樂(lè)教案【引【引言】本課為湘版高中音樂(lè)鑒賞教材第三單元“音樂(lè)與民族”第三部分中的“拉丁美洲民間音樂(lè)”。教材內(nèi)容包括多巴哥鋼鼓合奏等五個(gè)聲樂(lè)、器樂(lè)作品。建議安排一課時(shí)。執(zhí)教者可根據(jù)實(shí)際情況在教學(xué)內(nèi)容上作相應(yīng)的選擇和補(bǔ)充【教材...
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拉丁美洲音樂(lè)教案授課人甘谷一中授課人甘谷一中尉海波尉海波【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、能認(rèn)真聆聽(tīng)與體驗(yàn)拉丁美洲的音樂(lè)，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及風(fēng)格特點(diǎn)。2、能記住那些極有特色的樂(lè)器音色；感受拉丁美洲絢麗多姿的歌舞特點(diǎn)。3、在聽(tīng)賞、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能積極參加...
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第十節(jié)拉丁美洲,第三章世界地理分區(qū)和主要國(guó)家,拉丁美洲的范圍,組成,思考,1為什么將該區(qū)域稱為拉丁美洲2拉丁美洲和南美洲有何區(qū)別,墨西哥,中美地峽,西印度群島,南美洲,,,,,,拉丁美洲是美國(guó)以南所有美洲國(guó)家和地區(qū)的通稱，包括墨西哥、中美地峽（中美7國(guó)）、西印度群...
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Y9531‘4學(xué)校代碼10246學(xué)號(hào)022017046中國(guó)一拉丁美洲的關(guān)系拉丁美洲被迫爭(zhēng)取最大利益院系所國(guó)際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院專姓業(yè)名國(guó)際政治塞沙拉指導(dǎo)教師唐賢興副教授完成日期2006年5月19日文擎論大位曰～攥飪士頤我認(rèn)為，如果那樣的話，拉丁美洲對(duì)中國(guó)會(huì)有全新的認(rèn)識(shí)，會(huì)越...
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拉丁美洲的孤獨(dú)拉丁美洲的孤獨(dú)20110711140739作者加夫列爾加西亞馬爾克斯譯者本少爺安東尼奧皮加菲塔，跟隨麥哲倫進(jìn)行第一次環(huán)球航行的佛羅倫薩水手，記下了他穿越南美大陸的旅途經(jīng)歷。他的記錄極其準(zhǔn)確，但還是像一篇幻境歷險(xiǎn)記。其中，他記下他看到過(guò)肚臍長(zhǎng)在后腿...
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1高二地理拉丁美洲與巴西限時(shí)練（20181218）一、單項(xiàng)選擇題下圖為安第斯山脈地理位置示意圖。讀圖回答以下12題。1、安第斯山脈南北狹長(zhǎng)的原因是A沿經(jīng)線方向發(fā)育B沿火山地震帶發(fā)育C沿板塊作用邊界發(fā)育D沿海陸作用邊界發(fā)育2、下列地理現(xiàn)象成因與安第斯山脈密切相關(guān)的是...
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1拉丁美洲民間音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)拉丁美洲民間音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)（南京五中（南京五中沈熙春）沈熙春）一、一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)意圖1、指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想學(xué)習(xí)世界民族民間音樂(lè)，感受、體驗(yàn)音樂(lè)中的民族文化特征；認(rèn)識(shí)、理解民族民間音樂(lè)與人民生活、勞動(dòng)、文化習(xí)俗的密切關(guān)...
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拉丁美洲音樂(lè)安第斯高原探戈、音樂(lè)文化的融合教學(xué)設(shè)計(jì)講述者課型音樂(lè)鑒賞教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象高一年級(jí)課時(shí)1學(xué)時(shí)教學(xué)工具教學(xué)工具課件、多媒體、教科書、視頻等教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、能認(rèn)真聆聽(tīng)與體驗(yàn)拉丁美洲的民間音樂(lè)，感受其豐富多彩的藝術(shù)魅力及音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)；2、了解...
華尊政學(xué)校代碼10276學(xué)號(hào)04102028法虧院碩士學(xué)位論文略論拉丁美洲的法學(xué)教育姓名學(xué)科、專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師論文提交曰期張玲法律史外國(guó)法制史何勤華教授2007年5月8日法學(xué)教育還促進(jìn)了法治思想的傳播，從早期的毫無(wú)法律意識(shí)，到今天律師和公民們能以法律為武器，對(duì)抗...
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廣西大學(xué)碩士學(xué)位論文拉丁美洲常用商品木材識(shí)別研究姓名廖曉梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)木材科學(xué)與技術(shù)指導(dǎo)教師徐峰20100601少數(shù)具同形射線，漆樹(shù)科具有徑向樹(shù)膠道。從描述的某些樹(shù)種的宏觀、微觀特征圖中選取特定的元素用于創(chuàng)造美學(xué)圖案，并針對(duì)中國(guó)從拉丁美洲進(jìn)口木材...
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19562012年高考地理真年高考地理真題分類匯編類匯編之87拉丁美洲拉丁美洲2012高考真高考真題海南卷海南卷自20世紀(jì)60年代，甲國(guó)開(kāi)始在年代，甲國(guó)開(kāi)始在臨近乙國(guó)近乙國(guó)邊境的地區(qū)境的地區(qū)設(shè)立邊境工境工業(yè)區(qū)，吸引乙國(guó)的企區(qū)，吸引乙國(guó)的企業(yè)來(lái)此投來(lái)此投資建廠，并從...
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拉丁美洲國(guó)家概況以及地圖國(guó)名記憶技巧拉丁美洲國(guó)家概況以及地圖國(guó)名記憶技巧拉丁美洲全部國(guó)家截止2012年，共計(jì)33個(gè)南美洲ARICADELSUR以巴西為中心，以貼近它的國(guó)家，逆時(shí)針3個(gè)國(guó)家為一組向外包圍輻射四組1（巴西）3P413，共計(jì)13個(gè)國(guó)家。巴西BRASIL玻利維亞BOLIVIA巴...
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1313拉丁美洲拉丁美洲★學(xué)習(xí)目標(biāo)★學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解拉丁美洲的位置、范圍、地形、氣候、河流等自然特征2了解拉丁美洲主要國(guó)家及其首都3掌握巴西的自然及經(jīng)濟(jì)狀況◆圖表落實(shí)◆圖表落實(shí)1在拉丁美洲圖中填注（1）標(biāo)出經(jīng)緯度；（2）用代號(hào)標(biāo)出所在位置A巴拿馬運(yùn)河、B墨西哥...
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中國(guó)對(duì)拉丁美洲信息產(chǎn)業(yè)投資研究中國(guó)對(duì)拉丁美洲信息產(chǎn)業(yè)投資研究學(xué)位類型學(xué)術(shù)型學(xué)位類型學(xué)術(shù)型論文作者王冬瑞論文作者王冬瑞學(xué)號(hào)號(hào)2014147131920141471319培養(yǎng)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院專業(yè)名稱西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)名稱西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師李紫瑩指導(dǎo)教師...
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