有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法評比評比一、設(shè)計理念本課立足于學(xué)生的全面發(fā)展，從具體的問題入手，逐步抽象出概念。讓學(xué)生經(jīng)歷“問題情境建立模型解釋、應(yīng)用和拓展”的過程，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生能與知識的發(fā)生，發(fā)展和形成的全過程，完成知識的自我建構(gòu)。...
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有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法一、口算下面各題479479305730573636－123123477477350803508025255252554747－4545849849174161741670607060－5050328328（）564564200200－120120205920592852853030（）7272100100－37378080－102510253773774646（）55二、列豎式計算下...
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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元,有余數(shù)的除法,,6,6,3,2,2,3,,,3,4,5,,10,,,3,4,5,,10,10÷2＝5（人）,10÷5＝2（人）,10÷4＝2（人）,2（支）,10支鉛筆，每人分3支，可以分給（）人，還剩（）支。,3,1,2,5,2,5,3,3,1,4,2,2,10支鉛筆，每人分4支，可以分給（）人，還...
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48÷663÷9,87,45÷527÷3,99,56÷854÷9,76,看誰算得都對,,,,3,4,5,,10,,10÷2＝5（人）,10÷5＝2（人）,10÷4＝2（人）,2（支）,10支鉛筆，每人分3支，可以分給（）人，還剩（）支。,3,1,2,5,2,5,3,3,1,4,2,2,10支鉛筆，每人分4支，可以分給（）人，還剩（）支。,2,2,,,,10÷...
作業(yè)紙1班級姓名一、填空。一、填空。1看圖填算式20＝（個）（個）＝（盆）（朵）20＝（串）（個）＝（朵）（朵）2496＝81，其中49是（）數(shù)，6是（）數(shù)，8是（），1是（）數(shù)。313個，每3個一份，可以分（）份，9個△，平均分成4份，每份有（）個，還余（）個。還剩（...
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有余數(shù)除法的計算有余數(shù)除法的計算有余數(shù)除法的計算有余數(shù)除法的計算深圳市新秀小學(xué)譚巧娟教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級（下冊）第34頁。教學(xué)目標(biāo)1通過實際操作，使學(xué)生進一步理解有余數(shù)除法的意義，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理。2經(jīng)歷探索有余...
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有余數(shù)的除法,,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，2、通過擺鉛筆、填表、同桌討論來學(xué)習(xí)。知道有余數(shù)除法的含義、了解除數(shù)與余數(shù)的聯(lián)系。3、提高動手能力和總結(jié)能力。,,6,6,3,2,2,3,,,,3,4,5,,10,,,3,4,5,,10,10÷2＝5（人）,10÷5＝2（人）,10÷4＝2（人）,2（支）,10支鉛...
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有余數(shù)的除法時分秒復(fù)習(xí),,1、里最大能填幾,6（）＜52,（）5＜41,7（）＜38,8,8,5,8,5,讓不同的學(xué)生說自己的思考過程,52里最多有（）個6。,41里最多有（）個5。,8,38里最多有（）個7。,2、用豎式計算。,47÷827÷440÷754÷8,4時,6時,9時,分針指著12，時針指著幾就是幾時...
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第六單元有余數(shù)的除法,有余數(shù)的除法,一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知,用11根小棒擺正方形、三角形、正五邊形，各能擺幾個,,二、動手操作，探究意義,把下面6個每2個擺一盤，可以擺幾盤,,,,,6÷23（盤）,,二、動手操作，探究意義,把下面7個每2個擺一盤，可以擺幾盤,,,,,,余數(shù),,...
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有余數(shù)的除法教學(xué)故事有余數(shù)的除法教學(xué)故事記得在教學(xué)有余數(shù)的除法時，由于學(xué)生剛接觸這個知識點，比較難理解所以經(jīng)常出現(xiàn)一些錯誤。于是我安排學(xué)生完成幾道看似平常的改錯題，如由于我們班的學(xué)生非?；顫娡庀?，當(dāng)時課堂氣氛十分活躍，于是我順勢將話題一轉(zhuǎn)“今天，...
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循規(guī)蹈矩有余循規(guī)蹈矩有余開拓創(chuàng)新不足開拓創(chuàng)新不足關(guān)塘中學(xué)黨總支存在的主要問題敬愛的黨組織學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)人和接班人的重要陣地，加強學(xué)校黨的組織建設(shè)具有特殊重要的意義。使學(xué)校黨組織真正成為富有影響力的堅強戰(zhàn)斗堡壘，對于在新時期推動學(xué)校教育改革...
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,有余數(shù)的除法案例分析,東北師范大學(xué)南湖實驗學(xué)校（嘉興）汲長艷,智慧的教育,總體思路,創(chuàng)設(shè)情境、激趣問題驅(qū)動,現(xiàn)實問題數(shù)學(xué)化抽象,數(shù)學(xué)內(nèi)部規(guī)律化歸納、演繹,數(shù)學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實化模型應(yīng)用、拓展解決最初的問題,借助“小柜子的秘密”這一學(xué)生身邊的生活情景，建立生活與數(shù)...
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1有余數(shù)的除法班級有余數(shù)的除法班級姓名姓名1、先圈一圈，再寫算式。（1）●●●●●●●●●●●●●●每4個分一組，可以分幾組列式□○□□□（2）★★★★★★★★★★★每3個分一組，可以分幾組列式□○□□□2、根據(jù)題意，先畫草圖，再列算式。（1）9支鉛筆，每...
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有余數(shù)的除法,8÷42,8支鉛筆，每人分4支，可以分給（）人，正好分完。,2,把8支鉛筆分給小朋友，每人分4支，可以分給幾人,復(fù)習(xí),9÷42（人）,9支鉛筆，每人分4支，可以分給（）人，還剩1支。,2,把9支鉛筆分給小朋友，每人分4支，可以分給幾人又是什么情況呢,想一想,,1（...
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小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法教案教案文昌街道三朱小學(xué)文昌街道三朱小學(xué)劉云劉云二、探究新知二、探究新知（一）認(rèn)識有余數(shù)的除法）認(rèn)識有余數(shù)的除法11問如果是9個呢強調(diào)先思考再作答?！镜掠凉B透點德育要從學(xué)生的行為習(xí)慣中培養(yǎng)，抓住...
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有余數(shù)的除法教案有余數(shù)的除法教案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容西師版教材二年級下冊第7071頁例1、例2及課堂活動。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能1結(jié)合生活情境和動手操作活動，感知有余數(shù)除法的意義。2掌握表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的橫、豎式寫法。3能夠正確地口算和筆算表內(nèi)除法和有...
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一、有余數(shù)的除法練習(xí)一知識要點認(rèn)識余數(shù)的意義和有余數(shù)的除法?！菊n堂檢測】1．先圈一圈，再填空。⑴9個★，每4個分一份，可以分成（）份，還剩（）個。★★★★★★★★★⑵14個◆，平均分成4份，每份（）個，還剩（）個?！簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟簟?．看圖，填...
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