廣西高校體育教育專業(yè)學生人文素質(zhì)的現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、隨著社會的發(fā)展，加強高校學生人文素質(zhì)已經(jīng)成為新時代的要求。由于體育教育專業(yè)在招生中的偏差、體育教育專業(yè)的特殊性、科學主義的負面影響。高校體育專業(yè)學生的人文知識比較匱乏、人文精神不容樂觀、人文素質(zhì)總體偏低。迫切的需要通過人文素質(zhì)教育，把高校體育教育專業(yè)學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的高級體育人才，為社會主義服務。
　　作者根據(jù)專家訪談、綜合《辭?！?、《現(xiàn)代漢語詞典》等文獻，嘗試著對體育專業(yè)學生人文素質(zhì)的概念做此界定：體育教育專業(yè)學生人文

2、素質(zhì)是體育專業(yè)學生所習得的知識以及吸收、內(nèi)化，進而所表現(xiàn)出來的人格修養(yǎng)、思想品質(zhì)等。主要指體育專業(yè)學生的人文基礎知識、人文精神人生觀和價值觀、人文精神外顯（公共道德、人際交往、法律意識）等的個性品質(zhì)。設置了四個方面：人文基礎知識、人文精神、人文精神外顯、學生的自身人文素質(zhì)以及自身評價。
　　本論文通過文獻研究法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對廣西高校（廣西師范學院體育學院、廣西民族大學體育與健康科學學院、廣西師范大學

3、體育學院、玉林師范學院體育系、百色學院體育系）5所廣西具有招收本科體育教育專業(yè)的學生的人文素質(zhì)現(xiàn)狀進行客觀的分析發(fā)現(xiàn)，廣西高校體育教育專業(yè)學生的人文素質(zhì)現(xiàn)狀令人擔憂，整體表現(xiàn)不高。廣西高校體育院系今后可在相關的模塊上加強相關工作的開展。找出影響廣西高校體育教育專業(yè)學生人文素質(zhì)提高的因素：一、觀念問題；二、體育專業(yè)的特殊性；三、教師因素的影響；四、環(huán)境因素的影響。這些因素的共同作用，影響了廣西高校體育教育專業(yè)學生人文素質(zhì)的培養(yǎng)。通過問卷調(diào)

4、查結(jié)果分析、以及專家的建議，本文提出提高廣西高校體育教育專業(yè)學生人文素質(zhì)的可行性措施：一、加強教師的師資隊伍建設，提高教師的全面素質(zhì)；二、優(yōu)化課程設置，增加人文課程；三、營造良好的高校校園體育文化氛圍；四、重視文化知識在體育教育專業(yè)大學生招生中的作用；五、充分挖掘體育學科的人文教育資源；六、結(jié)合體育院系專業(yè)教育的特殊性，提高體育教育專業(yè)學生的人文素質(zhì)水平；七、整合學校、家庭、社會因素教育合力。切實加強廣西高校體育教育專業(yè)學生人文素質(zhì)的培