社區(qū)高職院校旅游專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育的實(shí)踐研究.pdf

1、職業(yè)教育是教育體系中與勞動力市場聯(lián)系最直接的教育方式，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和高技能的人才。社區(qū)高職院校的最終目的是為了向各行業(yè)輸送合格的一線專業(yè)技術(shù)人才。隨著社會的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級、設(shè)備更新，對人才規(guī)格的要求不斷提高，專業(yè)化程度不斷加強(qiáng)，一般的道德教育遠(yuǎn)不能滿足用人單位的需要，根據(jù)經(jīng)營管理要求和生產(chǎn)服務(wù)規(guī)范而實(shí)施的職業(yè)道德教育，有助于提高學(xué)校教育的針對性。 高職院校要辦好職業(yè)教育，就必須堅(jiān)持以“就業(yè)為指導(dǎo)”的辦學(xué)宗旨，必須認(rèn)真

2、抓好職業(yè)道德教育。而現(xiàn)階段高職院校中的職業(yè)道德教育水準(zhǔn)不高，是一個薄弱環(huán)節(jié)，仍停留在課堂教學(xué)階段，偏于注重職業(yè)道德知識的灌輸和榜樣的作用，學(xué)生參與程度不高，職業(yè)道德教育內(nèi)化的效果不夠理想。社區(qū)高職院校由于不是完全獨(dú)立建制，在專業(yè)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)來源、招生就業(yè)上都存在一些困難，職業(yè)道德教育顯得尤為缺乏，給學(xué)生、學(xué)校、用人單位帶來負(fù)面影響。本文針對社區(qū)高職院校旅游專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育現(xiàn)狀，從社區(qū)高職院校學(xué)生的生源素質(zhì)狀況，道德水平，職業(yè)認(rèn)知狀況

3、的調(diào)查入手，從學(xué)校的課程體系、教學(xué)方法、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和師資力量等方面分析探討當(dāng)前社區(qū)高職院校學(xué)生職業(yè)道德基本素質(zhì)缺乏的原因，以旅游專業(yè)為例，探討構(gòu)建多點(diǎn)全方位的職業(yè)道德教育體系。幫助學(xué)生形成正確的職業(yè)認(rèn)知，從職業(yè)良心、職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)氣質(zhì)等方面逐步建立職業(yè)人的品質(zhì)。以學(xué)校為中心，學(xué)校、家庭、企業(yè)形成合力，通過課程教學(xué)、實(shí)踐活動和自我修養(yǎng)形成職業(yè)道德教育的全方位教育系統(tǒng)，在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生求職能力和意識，減輕學(xué)生的就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，把職業(yè)道德知識變?yōu)樽杂X