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1、南京航空航天大學碩士學位論文高校研究性教學的教師素質(zhì)研究姓名:駱謀萸申請學位級別:碩士專業(yè):高等教育學指導教師:毛景煥20090301高校研究性教學的教師素質(zhì)研究iiABSTRACTWiththecomingofpopularizationofhighereducationthefurtherdevelopmentofthehighereducationrefmationthequalityofthehighereducationbec
2、omesafocusofthehighereducationresearchers.Itisanimptantsubjectfallthehighereducationresearcherstofmakindofnewteachinglearningtheywhichcanservebothtotherefmationofundergraduateeducationtotheimprovementofthehighereducation
3、qualitythecultivationoftheresearchableinnovativetalents.FocusingonthestudyofteachinglearningtheyinuniversitiesthisresearchanalysethedefinitiontheacteristicsthepracticesofthetheyaswellastheinvestigationfromtheangleofHighe
4、rEducation.Itshowsthatthekeytoresearchwayteachinglearningistheteacherthemselves.Teachinghowtodesignproblemcontextintheprocessoflearninghowtogiveappropriateguidancetostudentsinparticularhowtoguidethewkoftheteam’sskillsthe
5、seteachershavetheknowledgestructurewkexperienceabilitythanthetraditionalmodelofhighereducationrequest.Researchwayteachinglearninginuniversitiestheteachersappearedintheoldconceptofteachinglackofmotivationteachingmethodssu
6、chasasingleissuewhichshowsthatuniversitiestobuildresearchwayteachinglearningisabreakthroughoftheteachersthemselves.Universityteachersnotonlyhavesolidprofessionalknowledgeextensiveunderstingcomprehensiveknowledgeofthestru
7、cturewestillneednewteachingideasstrongresearchabilitycreativitydesigncapabilitiesabilitytorequlatecontrolsituationtheabilityofselfevaluationtheabilitytoexpresstheirprofessionalcompetence.Inadditionwemusthaveasenseofrespo
8、nsibilitytheabilitytoselfimprovementtheabilitytoobtainprocessinfmationsocialskillssuchasgeneralability.Inotherwdsresearchwayteachinglearninginuniversitiesteachersmustbeacompositeofeducats.Keywds:researchwayteachinglearni
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