思想政治課對(duì)高中生政治素質(zhì)形成的影響研究.pdf

1、政治素質(zhì)是公民素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。提高公民政治素質(zhì)是公民政治社會(huì)化的具體體現(xiàn)。任何一個(gè)國家都非常重視對(duì)其公民進(jìn)行政治社會(huì)化，這直接關(guān)系到一個(gè)國家及其政治制度穩(wěn)定和鞏固。中學(xué)階段是公民政治社會(huì)化的重要時(shí)期。研究中學(xué)生政治素質(zhì)，有助于我們進(jìn)一步研究公民的政治社會(huì)化。
　　 政治素質(zhì)是中學(xué)生綜合素質(zhì)的首要的、核心的素質(zhì)。中學(xué)生政治素質(zhì)的構(gòu)成包括政治制度、政治參與政策、法律和重要政治理論、政治權(quán)利和政治義務(wù)等方面的政治認(rèn)知；以崇高的

2、愛國主義熱情和愛國精神為核心的政治情感，以及初步的政治參與能力。
　　 思想政治課是培養(yǎng)和提高中學(xué)生政治素質(zhì)的主渠道。思想政治課是對(duì)中學(xué)生比較系統(tǒng)的進(jìn)行公民品德教育和馬克思主義常識(shí)教育的基礎(chǔ)課程。其課程理念之一是關(guān)注學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提高。從思想政治課的課程定位看，思想政治課與中學(xué)生政治素質(zhì)的形成是密不可分的。因此，研究思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成的影響，可以鮮明思想政治課的學(xué)科特點(diǎn)，提高思想政治課教學(xué)的實(shí)效性。
　　

3、 本文從理論研究、現(xiàn)狀分析和行動(dòng)策略三個(gè)角度研究思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成的影響。在理論研究的角度，分別從心理學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度研究了思想政治課影響中學(xué)生政治素質(zhì)形成的可能性。從思想政治課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的角度研究了思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成影響的具體表現(xiàn)。同時(shí)，通過調(diào)查對(duì)思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成影響的現(xiàn)狀進(jìn)行反思，進(jìn)而提出思想政治課對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成影響的展望，以改進(jìn)思想政治課，增強(qiáng)其對(duì)中學(xué)生政治素質(zhì)形成的