農(nóng)村職業(yè)教育在解決“三農(nóng)”問題中的作用與對策研究.pdf

1、"三農(nóng)"問題是關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問題,黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)此宏偉目標(biāo),農(nóng)村是關(guān)鍵,農(nóng)民是重點(diǎn).十屆全國人大二次會議,溫家寶總理所做的《政府工作報告》十分明確地指出:"農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題是我們?nèi)抗ぷ鞯闹刂兄?"如何解決"三農(nóng)" 問題是擺在我們面前迫切期待解決的重大課題.在當(dāng)前這一重大歷史背景下,進(jìn)行本課題的研究無疑具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義. 全文共分為五章：第一章為緒

2、論,對"三農(nóng)"問題、農(nóng)村職業(yè)教育進(jìn)行了概念界定,并對課題研究的現(xiàn)狀、背景、意義和方法進(jìn)行了介紹.第二章針對"三農(nóng)"問題提出了我國農(nóng)村職業(yè)教育存在的問題并從內(nèi)部和外部兩個方面對其成因進(jìn)行了剖析.第三章是本研究的理論依據(jù),介紹了國內(nèi)外農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的主要理論.第四章對農(nóng)村職業(yè)教育的作用進(jìn)行了研究,加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、推動農(nóng)村剩余勞動力有序轉(zhuǎn)移、加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程、開發(fā)農(nóng)村人力資源,進(jìn)而增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民素質(zhì)等等.第五章借鑒國外成功經(jīng)驗(yàn)并