2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、吉林省是農(nóng)業(yè)大省,經(jīng)濟(jì)發(fā)展還處于全國(guó)中下等水平,農(nóng)村各產(chǎn)業(yè)中,非農(nóng)產(chǎn)業(yè)尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展還沒(méi)有達(dá)到全國(guó)平均水平。而由于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)欠發(fā)達(dá),大量農(nóng)村勞動(dòng)力滯留土地,形成了數(shù)量龐大的剩余勞動(dòng)力,嚴(yán)重影響著吉林省社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。無(wú)論是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、壯大非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的需要,還是轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的需要,都要求提高農(nóng)村從業(yè)人員的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力,提高他們的科技文化素質(zhì)。這些都對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育提出了新的要求。因此,本文以吉林省為例,通過(guò)對(duì)吉林省農(nóng)村職業(yè)教育的

2、研究和探討,提出了促進(jìn)吉林省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的對(duì)策和建議。改革開(kāi)放以后,吉林省農(nóng)村職業(yè)教育經(jīng)歷了恢復(fù)、蓬勃發(fā)展、滑坡、發(fā)展調(diào)整等幾個(gè)不同的發(fā)展階段,逐步建立起農(nóng)村職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò),取得了一定的成績(jī),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是,由于歷史、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境以及其他諸多因素的制約,吉林省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的水平不高,存在許多亟待解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要有:學(xué)校招生數(shù)量連年下滑,面臨生存危機(jī);農(nóng)村職業(yè)學(xué)校生源素質(zhì)相對(duì)較差;各類農(nóng)村職業(yè)教育資源日益減少;職教經(jīng)費(fèi)

3、投入不足,導(dǎo)致“硬件”發(fā)展滯后;辦學(xué)定位不明確,專業(yè)設(shè)置不符合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求;教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)手段落后、課程設(shè)置不合理;農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教師的整體素質(zhì)不高,師資隊(duì)伍建設(shè)滯后;對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育重視不足,農(nóng)村職教各種體系不完善。導(dǎo)致這些問(wèn)題既有外部因素也有內(nèi)部因素。其中外部因素主要有:傳統(tǒng)的教育觀念使得公眾對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育認(rèn)同度不高;“高校擴(kuò)招”使農(nóng)村職業(yè)教育雪上加霜;就業(yè)難使農(nóng)村職業(yè)學(xué)校招生更加困難;過(guò)高的收費(fèi)使農(nóng)民對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育望而卻步;

4、農(nóng)村職業(yè)學(xué)校投資主體單一,缺乏籌措經(jīng)費(fèi)的渠道;各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位認(rèn)識(shí)不足;內(nèi)部因素主要有:農(nóng)村職業(yè)學(xué)校辦學(xué)形式單一,缺少靈活性;農(nóng)村職業(yè)學(xué)校專業(yè)特色不突出;以升學(xué)為目標(biāo)的辦學(xué)傾向和沿襲普通教育教學(xué)模式的現(xiàn)象依然存在;農(nóng)村職業(yè)學(xué)校管理體制改革滯后,缺乏競(jìng)爭(zhēng)力;師資問(wèn)題嚴(yán)重制約著農(nóng)村職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。為了促進(jìn)吉林省農(nóng)村職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展,在綜合分析存在的問(wèn)題和影響吉林省農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的因素基礎(chǔ)上,從明確政府發(fā)

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