經(jīng)濟全球化與當代大學生素質(zhì)教育.pdf

1、中 文 摘 要當今世界， 經(jīng)濟全球化下的國際競爭日 益激烈， 其中 人才競爭成為焦點。 我國正 在全面推進素質(zhì)教育，為了 提高我國高等教育的競爭力，為國 家培養(yǎng)高素 質(zhì)全面發(fā)展的 人才，為實現(xiàn)中華民 族的偉大復興奠定堅實的人才基礎， 就必須加強我國 大學生素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是以 全面提高大學生思想品 質(zhì)、 科學文化和身體、 心理、勞動技能素質(zhì)、 培養(yǎng)能力、 發(fā)展個性為主要內(nèi) 容的基礎教育，并把大學生自 身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的完善與提高作為自 己的

2、 根本任務， 從整體上提高高 校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。課題從經(jīng)濟全球化背景下出發(fā)， 評估了 我國 大學生素質(zhì)教育與培養(yǎng)的 現(xiàn)狀及 存在的問 題， 提出了 具體操作的 方案， 在理論 和實 踐兩個方面，對如何提高我國高等學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量作了 探討和研究，為如何提高我國高 校人才培養(yǎng)的 質(zhì)量提供了 新思維。本文闡 述了 經(jīng)濟全球化及其效應的現(xiàn)實理解，以 及與大學生素質(zhì)提高的內(nèi) 在聯(lián)系， 分析了 完善素質(zhì)教育思想的迫切性和必要性， 認真系統(tǒng)地探討

3、了在大學中進行素質(zhì)教育的思想方法、有效途徑，認為素質(zhì)教育應主要從大學生自 身素質(zhì)培養(yǎng)， 變革大學的素質(zhì)教育理念、素質(zhì)教育內(nèi) 容、素質(zhì)教育模式等方面進行，同時還要把素質(zhì)教育融入到專 業(yè)教育中 去， 創(chuàng)建 科學 健 全的 高 效管 理機 制和完 備的 制 度保證。本文比 較系統(tǒng)地闡述大學生成長的背景— 經(jīng)濟全球化的本質(zhì)，深入探析大學生如何在此背景下提高自 身素質(zhì)。 對大學生主體的能動性、主體與客體的互動性進行教育學、社會學和人學的思考，明

4、確提出了 大學生素質(zhì)提高的 教育理念、教育內(nèi) 容和教育模式。關(guān)鍵詞: 經(jīng)濟全球化 當 代大學生 素質(zhì)教育s t u d e n t , r e f o r m i n g c h a r a c t e r e d u c a t i o n a l s e n s e , c o n t e n t a n d p a t t e r n e t c .A t t h e s a m e t i m e w e

5、s h o u l d m e l t c h a r a c t e r e d u c a t i o n i n t o p r o f e s s i o n a l e d u c a t i o n i n o r d e r t o c r e a t e a n e f f i c i e n t , s c i e n t i f i c a n d s o u n d m a n a g i

6、 n g m e c h a n i s m a n d a c o m p l e t e s y s t e m g u a r a n t e e .T h e t e x t l i e s i n e l a b o r a t i n g o n g r o w i n g b a c k g r o u n d o f c o l l e g e s t u d e n tf e e t u

7、r e s a n d e f e c t o f e c o n o m i c g l o b l i z a t i o n， d e e p l y a n a l y z i n g t h em e t h o d s o f i n c r e a s e s s e l f c h a r a c t e r o f c o l l e g e s t u d e n t . W e g i v

8、ep e d a g o g i c a l s o c i o l o g i c a l a n d h u m a n i t a r i a n t h i n k i n g a b o u t s u b j e c t i v ed y n a m i c r o l e o f c o l l e g e s t u d e n t , c o m p l e m e n t a l r o l e

9、 b e t w e e n s u b j e c t a n d o b j e c t , a n d p u t f o r w a r d c l e a r l y e d u c a t i o n a l s e n s e , c o n t e n t a n d p a t t e r n o fi n c r e a i n g c o l l e g e s t u d e n t