我國大學生創(chuàng)新素質(zhì)教育研究.pdf

1、　　培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國家現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求，創(chuàng)新素質(zhì)教育是現(xiàn)代高等教育的重中之重。人類進入 21 世紀，科技快速發(fā)展，國際競爭日益激烈，經(jīng)濟和社會的發(fā)展進步，最根本的源泉是人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。大學生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵。就目前對我國大學生創(chuàng)新素質(zhì)方面的調(diào)查結(jié)果看，大學生創(chuàng)新素質(zhì)的表現(xiàn)喜憂參半，說明我國在大學生創(chuàng)新素質(zhì)方面的教育是取得了一些成果，但同時也存在一定的問題。影響大學生創(chuàng)新素質(zhì)教育的因素有內(nèi)部和外部兩個方

2、面。外部因素包括：傳統(tǒng)的教育觀念，教育方式單一，缺乏社會實踐，現(xiàn)行教育評價體系不合理，國家教育資金投入不足，家庭傳統(tǒng)功利教育觀和“知足常樂”的傳統(tǒng)觀念等。內(nèi)部因素包括：大學生創(chuàng)新人格不夠健全，缺乏頑強的意志；大學生的社會責任感不強，缺乏科學奉獻精神等問題。論文在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的對策，從外部環(huán)境看我們應(yīng)樹立創(chuàng)新教育觀念；改革教學方法；重視學生社會實踐；營造良好的創(chuàng)新氛圍；建立推進創(chuàng)新素質(zhì)教育的剛性評價體系與激勵機制；加大教育資金投入；