美國小學(xué)科學(xué)教育研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、美國是公認(rèn)的經(jīng)濟、技術(shù)強國，這與美國教育的發(fā)達(dá)程度密切相關(guān)。美國也是世界上中小學(xué)科學(xué)教育最發(fā)達(dá)的國家之一，國家宏觀政策的支持、民眾對科學(xué)教育的認(rèn)識使得科學(xué)教育在美國起步早并發(fā)展迅速，其成功經(jīng)驗對其他國家科學(xué)教育的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
　　21世紀(jì)以來，我國科學(xué)教育的發(fā)展受到前所未有的重視。通過借鑒國外的成功經(jīng)驗，探索出適用于我國科學(xué)教育改革的模式，是一項重要的、關(guān)乎國家未來發(fā)展的教育舉措。本文主要通過文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和案例研究法，

2、力爭研究并探討美國小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的特點和成功經(jīng)驗以供借鑒。
　　本文共分為三個部分:
　　第一部分是緒論。包括問題的提出及研究意義、國內(nèi)外研究綜述、概念界定以及主要的研究方法。
　　第二部分是正文。首先系統(tǒng)梳理美國小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展歷程，并分析在每一發(fā)展階段國家相關(guān)法律法規(guī)和政策報告所起的推動作用，在這一過程中美國通過立法形式保障科學(xué)教育的順利實施。其次，對美國小學(xué)科學(xué)教育的課程設(shè)置和教育實施進(jìn)行細(xì)致分析，包括科學(xué)教

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