素質(zhì)教育視野下的當代中學(xué)校園主體空間形態(tài)研究.pdf

1、本文主要研究的是在素質(zhì)教育視野下的當代中學(xué)校園主體空間形態(tài)實踐問題與優(yōu)化策略。從當代中學(xué)校園的中觀層面入手，以校園主體空間為研究對象，通過研究當代中學(xué)校園主體空間案例并結(jié)合素質(zhì)教育的發(fā)展訴求，來探索適合我國素質(zhì)教育發(fā)展的中學(xué)校園主體空間形態(tài)設(shè)計的優(yōu)化策略。論文主要分成以下幾個部分:
　　第一章緒論部分闡明論文選題的緣由、研究對象、研究方法、及國內(nèi)外的相關(guān)理論研究現(xiàn)狀，并簡略的闡述了我國校園主體空間從古代書院到當代中學(xué)校園的演變過程

2、。
　　第二章當代中學(xué)校園主體空間形態(tài)案例研究，通過分析研究當代中學(xué)校園主體空間實踐案例，試圖找出當代中學(xué)校園主體空間形態(tài)的特征與存在的問題。
　　第三章素質(zhì)教育與當代中學(xué)校園主體空間形態(tài)關(guān)聯(lián)研究，通過解釋素質(zhì)教育的訴求與當代中學(xué)生心理與行為特征，來探求校園主體空間形態(tài)與素質(zhì)教育的關(guān)聯(lián)性。
　　第四章當代校園主體空間形態(tài)設(shè)計優(yōu)化策略研究，通過前兩章的案例分析以及素質(zhì)教育關(guān)聯(lián)性研究，在理性的促進“有效交往”及感性的構(gòu)建“