MATLAB在高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是高職教育不可分割的一部分,教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成對(duì)他們后期專業(yè)的學(xué)習(xí)起著非常重要的影響。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法及教學(xué)手段已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和要求。MATLAB由于具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)計(jì)算和圖形可視化功能,在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)和利用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題等方面有著重要的作用。本文通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,對(duì)MATLAB在高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分五個(gè)章節(jié)作了初步的研究。
　　 第一章是引論,在分析

2、了我國高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)的狀況和MATLAB應(yīng)用于高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,闡述了本文研究的內(nèi)容、方法、目的以及理論研究基礎(chǔ),并且在文中引用了大量的文獻(xiàn)資料對(duì)本課題的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了評(píng)價(jià)分析。
　　 第二章是MATLAB應(yīng)用于高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)的可行性分析。首先介紹了MATLAB的發(fā)展歷程及特點(diǎn),接著從各院校已具備在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用MATLAB的條件、高職數(shù)學(xué)教育利用MATLAB進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性、MATLAB應(yīng)用于基礎(chǔ)數(shù)

3、學(xué)過程的功能分析及MATLAB在高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中涉及到的主要內(nèi)容等方面進(jìn)行了具體分析和探討。
　　 第三章是本論文的重點(diǎn)內(nèi)容,主要是MATLAB應(yīng)用于高職基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)例分析；從數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式出發(fā),對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)提出了理論課堂教學(xué)的教師演示模式和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的自學(xué)指導(dǎo)教學(xué)模式,并且結(jié)合大量的實(shí)際案例突顯MATLAB在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)。
　　 第四章是對(duì)MATLAB在數(shù)學(xué)教學(xué)的效果評(píng)估,即主要通過學(xué)生的