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1、本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 1 —嘗試教學(xué)法上課心得體會(huì) 嘗試教學(xué)法上課心得體會(huì)嘗試教學(xué)法心得體會(huì) 一個(gè)嶄新的 21 世紀(jì)時(shí)代降臨,人類的文明也開(kāi)頭向一個(gè)新的里程邁進(jìn)。新世紀(jì)社會(huì)將是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的資訊社會(huì),這個(gè)資訊社會(huì)也必將會(huì)廣泛地影響和支配人們的日常工作和生活。在教導(dǎo)層面上來(lái)說(shuō),隨著新世紀(jì)的到來(lái),也必將會(huì)改變我們今后的學(xué)習(xí)模式,十分是在教學(xué)方法、教導(dǎo)技術(shù)、課程發(fā)展、教導(dǎo)效能等各個(gè)領(lǐng)域?qū)?huì)
2、發(fā)生巨大的變化。 以前,傳統(tǒng)的教學(xué)模式都是以由教師先講解,然后學(xué)生練習(xí),而嘗試教學(xué)法改變?yōu)橄扔山處熖岢鰡?wèn)題,學(xué)生在舊知識(shí)的根基上,自學(xué)課本和相互探討,依靠自己的努力,通過(guò)嘗試練習(xí),去初步解決問(wèn)題,結(jié)果教師根據(jù)學(xué)生在嘗試練習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和教材的重點(diǎn),針對(duì)性地舉行講授。這樣一種把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用緊湊、有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的教學(xué)方法,對(duì)的傳統(tǒng)教學(xué)方法的提升,起到了積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用。 現(xiàn)在把自己的一些心得體會(huì)簡(jiǎn)述如下:第一,嘗試教
3、學(xué)法強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在舊知識(shí)的根基上來(lái)嘗試練習(xí),所以教學(xué)過(guò)程中便具有根本訓(xùn)練題、準(zhǔn)備題與嘗試題的舉行。 “溫故知本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 3 —訂正,由于通過(guò)合作學(xué)習(xí),大家都能相互幫忙,使程度不一的學(xué)生能漸趨靠近,有利于提高整體的學(xué)習(xí)成效。 這就是我對(duì)嘗試教學(xué)法的一些心得體會(huì),渴望諸位朋友不嗇指正。 嘗試教學(xué)法心得體會(huì) 暑假期間,嘗試教學(xué)理論的創(chuàng)立者邱學(xué)華先生來(lái)到我縣舉辦教學(xué)觀摩課和嘗試教學(xué)理
4、論講座。利用嘗試教學(xué)法教學(xué)的方法觀點(diǎn)顯明,給我留下了十分深刻的印象。即:從嘗試到講解始終把學(xué)生放在主體地位,而且在各個(gè)不同的階段(例如嘗試、自學(xué)、探討等)積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在嘗試教學(xué)法的運(yùn)用過(guò)程中,強(qiáng)調(diào)教師恰當(dāng)?shù)闹鲗?dǎo)作用,使師生共同活躍在摸索知識(shí)的認(rèn)知過(guò)程中。這種教學(xué)方法的推廣和運(yùn)用,除了有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和自學(xué)才能之外,更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,改善學(xué)生畏懼學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理,同時(shí)減輕學(xué)生的功課負(fù)擔(dān),使學(xué)生從沉重的學(xué)業(yè)
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