學(xué)校管理創(chuàng)新工作思路和要求

1、淺談學(xué)校管理創(chuàng)新的基本思路和要求伴隨著新時(shí)代的到來，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字化社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這些新詞如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)，我們所面臨的社會(huì)從來沒有像今天這樣需要“創(chuàng)新”。創(chuàng)新，是人類社會(huì)發(fā)展的基本因素，對(duì)于學(xué)校管理而言，創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力，是破解學(xué)校管理難題的金鑰匙。一、 一、 什么是學(xué)校管理創(chuàng)新 什么是學(xué)校管理創(chuàng)新在世博會(huì)上美國館里，美國的六字精神“多元、創(chuàng)新、樂觀”，其中創(chuàng)新處于美國精神的核心地位。我們提出了“自主創(chuàng)新”的口號(hào)。什么是

2、創(chuàng)新？江澤民同志說：創(chuàng)新是民族的靈魂。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼得給“創(chuàng)新”下的定義：所謂創(chuàng)新，是指建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)，在經(jīng)濟(jì)生活中引入新的思想、方法，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合。熊彼得的“創(chuàng)新理論”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校管理創(chuàng)新應(yīng)該被理解為：為了培養(yǎng)創(chuàng)新人才而對(duì)學(xué)校管理進(jìn)行創(chuàng)新性的變革，也就是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下，創(chuàng)造性采用新的措施手段，對(duì)管理要素進(jìn)行擴(kuò)展更新和優(yōu)化組合，以形成新的管理格局，產(chǎn)生新的管理效果，從而更好地培養(yǎng)創(chuàng)新人才。2、 適合

3、教育開展“適合教育”也就是尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，力爭(zhēng)為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。針對(duì)我們學(xué)校班額大、學(xué)生多、學(xué)生素質(zhì)參差不齊的特點(diǎn)。我們采取“三變”的舉措，開展適合教育，一是變滿堂灌為精講，二是變題海戰(zhàn)術(shù)為精練，三是變教學(xué)“一刀切”為給不同類學(xué)生提供不同的處方，有效地促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。近幾年學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。3、 特色辦學(xué)我們明確辦學(xué)目標(biāo)，以“三個(gè)面向”為先導(dǎo)，創(chuàng)建名校，構(gòu)建以課改、書法、剪