最新三級(jí)健康管理師培訓(xùn)大綱

1、三級(jí)健康管理師培訓(xùn)大綱 三級(jí)健康管理師培訓(xùn)大綱1．課程任務(wù)和說(shuō)明三級(jí)健康管理師應(yīng)具備基本的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的專業(yè)技能。通過(guò)培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象能夠獨(dú)立完成健康監(jiān)測(cè)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析、健康指導(dǎo)和健康干預(yù)等工作。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，講授要領(lǐng)，傳授技能，使培訓(xùn)對(duì)象理解知識(shí)、掌握技能、達(dá)到技術(shù)要求。理論培訓(xùn)部分按照掌握程度，區(qū)分為掌握、熟悉、了解三個(gè)不同的層次。 “掌握”的內(nèi)容要求理解透徹，能在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科

2、的學(xué)習(xí)工作中熟練、靈活運(yùn)用其基本理論和基本概念；“熟悉”的內(nèi)容要求能熟知其相關(guān)內(nèi)容的概念及有關(guān)理論，并能適當(dāng)應(yīng)用， “了解”的內(nèi)容要求對(duì)其中的概念和相關(guān)內(nèi)容有所了解。2．課時(shí)分配2．1 授課部分培訓(xùn)范圍和內(nèi)容 學(xué)時(shí) 鑒定比重-三級(jí) 二級(jí) 三級(jí) 二級(jí)第一章 健康管理概論 8 8 10 8第二章 流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) 24 16 5 7第三章 健康教育基本理論與方法 12 8 5 5第四章 健康干預(yù)基礎(chǔ)知識(shí) 20 16 5 6第五章

3、 相關(guān)法律法規(guī)與醫(yī)學(xué)倫理基本知識(shí) 8 4 2 2第六章 信息收集、分析、管理與利用 12 8 6 8第七章 健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)管理 12 8 9 10第八章 健康干預(yù)計(jì)劃制定和實(shí)施 12 8 9 10第九章 健康管理的評(píng)估 8 4 6 8第十章 中醫(yī)治未病與養(yǎng)生的理念和方法 4 4 2 2第十一章 健康管理在社區(qū)中的應(yīng)用 20 16 16 15第十二章 健康管理在保險(xiǎn)行業(yè)中的應(yīng)用 12 8 8 8第十三章 健康管理在健

4、康體檢行業(yè)中的應(yīng)用 12 8 13 8第十四章 健康服務(wù)產(chǎn)業(yè) 12 8 4 3總復(fù)習(xí) 4 6總計(jì) 180 130健康管理發(fā)展現(xiàn)狀 L L 的應(yīng)用健康管理應(yīng)用前景 L L定義 Z Z基本研究方法 S S應(yīng)用 L S常用指標(biāo)：率和比、發(fā)病指標(biāo)、死亡指標(biāo) Z Z常用研究方法—現(xiàn)狀調(diào)查 Z Z常用研究方法—病例對(duì)照研究（比值比） Z Z常用研究方法—隊(duì)列研究（相對(duì)危險(xiǎn)度、歸因危險(xiǎn)度）Z Z流行病學(xué)的基本知識(shí)常用研究方法—診斷試驗(yàn)（靈敏度、特異

5、度、預(yù)測(cè)值）S S定義、主要研究?jī)?nèi)容、工作步驟、重要概念 L S統(tǒng)計(jì)描述（統(tǒng)計(jì)表圖、資料類型） Z Z統(tǒng)計(jì)推斷的原理、步驟、注意事項(xiàng) L S數(shù)值變量的統(tǒng)計(jì)推斷—t 檢驗(yàn) S S數(shù)值變量的統(tǒng)計(jì)推斷—方差分析 S醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本知識(shí)分類變量的統(tǒng)計(jì)推斷（X2 檢驗(yàn)） S S一級(jí)預(yù)防基本概念 S S二級(jí)預(yù)防基本概念 S S分級(jí)預(yù)防的概念三級(jí)預(yù)防基本概念 S S循證醫(yī)學(xué)、循證保健基本概念 L S循證的證據(jù)等級(jí) L S第二章流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)循證醫(yī)