奧爾夫教學(xué)法實踐心得模板_第1頁
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文檔簡介

1、 奧爾夫教學(xué)法實踐心得模板 奧爾夫教學(xué)法實踐心得模板今年暑假有幸到寧波進展了為期 3 天的“奧爾夫音樂教學(xué)”培訓(xùn),使我和奧爾夫音樂有了一次親切接觸。培訓(xùn)中,教師給我們展現(xiàn)的各種活動中新奇的形式、教具、輕松的氣氛,深深吸引著我們在座的每一位教師。讓我們近距離感受到了奧爾夫的魅力,體驗到了它給我們帶來的歡樂,更得到了不少的收獲和啟迪。于是,本學(xué)期我試圖將“奧爾夫音樂教學(xué)

2、”作為班級的特色教育,學(xué)以致用,盼望在自主實踐中,進一步把握奧爾夫音樂的教學(xué)法、教育理念等,使幼兒在活動中初步把握節(jié)奏、身勢、樂器演奏等音樂學(xué)問。 由于教材、磁帶等不到位的原因,時隔數(shù)月,最終在 12 月的一天,我組織幼兒開展了《豐收》這一奧爾夫音樂教學(xué)活動。在活動中我以故事《小松鼠采栗子》為線索,引出并貫穿整個活動:第一環(huán)節(jié),我先向幼兒敘述故事,并在《小松鼠進展曲》的音樂聲中帶來幼兒進展采栗子、剝栗子、吃栗子等各種動作,大家在教師和音

3、樂的帶來下,輕松、愉悅地做動作,通過這一環(huán)節(jié)幼兒的興趣充分地被調(diào)動起來了。其次環(huán)節(jié),是整個活動的重點,我采納了多種形式帶著幼兒進展聽音和節(jié)奏練習(xí)。首先,請幼兒聽音樂,聽出“叮?!钡穆曇簦⒃诼牭健岸6!焙笈拇蛏眢w的各個部位;然后,出示“十六宮格” ,讓幼兒仔細聽音樂,并學(xué),如何依據(jù)幼兒年齡特點進展系統(tǒng)性的教學(xué)等等。我們班的奧爾夫音樂教學(xué)才剛剛開頭,不管是對幼兒還是教師,都需要在不斷實踐中去不斷探究、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,作為教師的我將在以后的教育

4、教學(xué)中,加緊對奧爾夫音樂教學(xué)法和理論的學(xué)習(xí),同時不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。盼望通過不斷的探究和實踐,使我們班的奧爾夫特色教學(xué)越來越繪聲繪色! 奧爾夫教學(xué)法實踐心得 2 2022 年_月,我有幸參與了省教廳組織的奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn)。仔細聽取來自臺冰島南娜教師的授課。通過 5 天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,使我從不懂、不了解奧爾夫教學(xué)法,到開頭初步了解了奧爾夫音樂教學(xué)體系及它的根本思想觀念,并逐步把握了一些詳細的教學(xué)法,并使用了一些詳細的教學(xué)內(nèi)容。對所學(xué)學(xué)問

5、到達從理性到感性的過度。此次學(xué)習(xí)自己收獲頗多,受益匪淺。以下談?wù)勛约旱捏w會。 此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為:奧爾夫音樂教育體系介紹、云南民族音樂賞析、云南民族音樂與奧爾夫音樂教育體系及奧爾夫教學(xué)根底理念。 許明勇教師給我們介紹了當(dāng)代世界聞名的 3 大音樂教育體系,以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的根底理念。通過學(xué)習(xí)我熟悉了奧爾夫音樂教學(xué)為何受到世界各國的高度贊譽,以及為何能在 50 多個國家廣泛流傳的緣由。黃凌飛教師上的“云南民族音樂賞析

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