小林鎮(zhèn)中心學校信息技術應用能力提升培訓工作總結

1、1小林鎮(zhèn)中心學校 小林鎮(zhèn)中心學校 2015 2015 年“信息技術應用能力提升 年“信息技術應用能力提升遠程培訓”工作總結 遠程培訓”工作總結根據隨縣繼續(xù)教育中心的要求，我鎮(zhèn)在 2015 年國慶放假前對“國培計劃’2015——湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程遠程培訓”進行了系統(tǒng)的安排，并制定了切實可行的方案，通過三個月的研修學習， 194 名在編在崗在教學一線教師按要求完成了“網培”任務。取得了預期的效果，現對我鎮(zhèn)的培訓工作總結

2、如下：一、 一、 領導重視，周密部署 領導重視，周密部署1、成立領導小組，有組織、有計劃地抓好培訓工作。小林鎮(zhèn)中心學校成立了由校長吳朝勇同志任組長的領導小組，各校成立了由校長任組長的管理和考核小組。指導學校信息技術培訓工作，教務處全面負責培訓工作，各年級組負責對教師研修的督促。因此從方案的制定到實施，領導小組提出了嚴格的要求：認真宣傳、全員參與、高效落實、定期通報。2、結合校情制定信息技術應用培訓實施方案。各學校還根據實際情況和特點，發(fā)

3、揮年輕教師在對新技術的快速適應和接受能力上的優(yōu)勢，發(fā)動年輕教師先對“信息技術應用能力提升工程遠程培訓”的學習流程進行摸索進而推廣經驗，鼓勵中青年教師積極學習和研修，讓年輕教師幫助、輔導老教師進行學習和研修。經過我鎮(zhèn)老師的共同努力，我鎮(zhèn)的信息技術應用能力提升培訓工作得以順利開展并取得了良好的效果。二、精心準備，方案明確 二、精心準備，方案明確 從接到通知，各學校就著手準備培訓工作，從培訓內容、培訓材料、培訓時間等等，對培訓的每一個細節(jié)都做

4、了詳細的安排，并且將相關材料如《參訓學員信息報名表填報說明》 、 《遠程培訓項目3在 12 月 30 日前進行自評，中國教師研修網進行測評，學校對教師學習情況和能力提升情況進行總結。三、積極參與，高效落實 三、積極參與，高效落實通過宣傳發(fā)動，老師們學習的積極性很高，每位老師都能在規(guī)定的時期內完成注冊和自評，進行學習研修，并積極參加話題研討、專家答疑等活動，提交研修作業(yè)，上傳教學資源。在研修期間，我們做了三次學情通報，分別對語文、數學、英

5、語、綜合（理化生政史地體音等學科）四大類的教師研修學習情況進行了公布，對學習進度快、成績突出的前 20 強進行了表揚，對學習進度慢、成績較低的教師進行了督促。各學校在開教師例會時，將學習情況進行現場通報，讓老師們明白自己和別人的差距，有針對性進行學習。這就使我鎮(zhèn)教師研修學習的積極性大幅度提升，學習進度加快，學習效率提高，學習成績上升明顯。我鎮(zhèn)現有 194 人，到目前為止，所有的老師都按時參加了學習研修，參訓率達到 100%，研修率達到

6、100%，合格率達到 100%?？凑n時長達到 2250 分鐘，學時達到 50 學時，并且通過了網絡測評（達到 85 分） ，圓滿地完成了研修學習任務。所有人員都積極參加線下研修活動，書寫研修日志、學習心得。同時，教師們在對信息技術的理論和實踐上都有明顯的提高，研修學習的效果已經初露端倪。四、轉變觀念，勇于實踐 四、轉變觀念，勇于實踐作為教師，我們最重要的還是在于教學。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。我們通過