網(wǎng)絡培訓對農(nóng)村教師專業(yè)成長的積極意義

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —網(wǎng)絡培訓對農(nóng)村教師專業(yè)成長的積極意義 網(wǎng)絡培訓對農(nóng)村教師專業(yè)成長的積極意義 在農(nóng)村教導教學進展中，由于受生活水平和教學設備的限制，大量教師跟不上時代進展的步伐，不能實時掌管最新的教學狀態(tài)、教學目標，進而導致教師的專業(yè)水平不高，無法為學生供給足夠的學習支持。因此，對農(nóng)村教師舉行培訓是分外有意義的，而通過網(wǎng)絡培訓可以讓教師在較大的空間內(nèi)與其他老師交流，學習優(yōu)秀

2、教師的教學方法，掌管教導改革的主要內(nèi)容，進而不斷的提高自身的專業(yè)成長，提高教師的教導教學水平。下面，本文將從網(wǎng)絡培訓的主要內(nèi)容及網(wǎng)絡培訓對農(nóng)村教師專業(yè)成長的積極意義兩個方面舉行探討。 一、網(wǎng)絡培訓 網(wǎng)絡培訓是一種以網(wǎng)絡為手段開展教研工作的新方式。充分利用網(wǎng)絡資源，跨越了時空。實現(xiàn)了專家和教師、教師與教師間的互動，網(wǎng)絡為宏大教師的專業(yè)化成長搭建了一個嶄新的平臺，可以使我們不出門便可以彼此交流探討。網(wǎng)站擁有大量的教學資源，是教師們閱歷的集聚

3、，是教師們在長期教學過程中辛勤勞動的結(jié)晶。利用這些資源能夠讓教師在教學上舉重若輕，在共享同行閱歷的同時，提高自我，形成網(wǎng)站上的內(nèi)容，包括教案、課例、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —與同行共享交流。個人空間可以隨時發(fā)言，隨時提交，有話那么長無話那么短，而且可以即時修改，這讓教師研修變得更加便捷、更加輕松。教師們時刻都能體驗到網(wǎng)絡研修帶來的成長喜悅。這些都大大豐富了教師的教學生活，激發(fā)了教師

4、的研修興趣，促進了教師的專業(yè)成長。 （二）教師依托教導博客，促進自我反思，提高專業(yè)素養(yǎng) 教導博客是教師舉行教學反思的最正確技術支撐平臺，被認為是繼 Email、BBS、ICQ 之后展現(xiàn)的第四種網(wǎng)絡交流方式。教師可利用教導博客的寫錄、分類、更新、互動等功能，記敘生活感悟、讀書筆記、教學設計、教學反思、教學隨筆、教研論文等等，為教學研究供給素材、為工作總結(jié)打定材料、為管理工作積累閱歷。在舉行學識梳理與積累的同時，閱讀其他教師的博文，使自己看