學校德育教育及語文學科德育滲透問卷分析

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)學校德育教育及語文學科德育滲透 學校德育教育及語文學科德育滲透問卷分析 問卷分析一、調查對象及操作方式 為了更好地了解到我們農村學校學生德育教育的一些實際情況，我們對本校學生、教師及家長進行了一次調查，這次調查，采用的是“問卷”，問卷中設計了家長問卷、學生問卷和教師問卷，并由此引發(fā)了很多思考！二、結果和分析調查后進行了統(tǒng)計，并根據(jù)統(tǒng)計數(shù)字標記了一些簡略的備注，調查結果如下：1、

2、學校德育教育重視情況：認為重視的占 25.5%，比較重視 占 35%，一般的占 34.5% ，認為不重視的占 5%。2、小學教師課堂德育教育滲透的途徑方面：59.5%的人認為可以通過品德課滲透 ，25.5%的人認為可以通過語文課滲透， 6%的人認為可以通過數(shù)學課滲透，2%的人認為可以通過英語課滲透，5%的人認為可以通過體音美滲透，2%的人認為可以通過其他。3、認為學校最不受重視的教育方面：精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注

3、---專業(yè)從調查的結果來看，農村德育教育的情況堪憂，這也恰恰說明，德育滲透不容忽視，語文教師就肩負著這一重任。審視我們的教育教學，有如下原因造成了“學校德育教育滲透”不良現(xiàn)狀：1、家庭教育的錯位與缺失，家庭教育未起到應有的作用，與孩子缺少情感溝通。同時，部分學生家長忙于農活或長期外出務工，對子女的教育無暇顧及、疏于監(jiān)督，導致了學生不良行為習慣的形成。2、社會德育環(huán)境滯后，不良的社會風氣、生活環(huán)境、文化氛圍等外界條件腐蝕、毒害著學生的健康