小學六年級科學(蘇教版)上冊教材培訓材料

1、小學六年級科學（蘇教版）上冊教材培訓材料 小學六年級科學（蘇教版）上冊教材培訓材料第一單元 顯微鏡下的世界1、水滴里的生物一、問題解答問題 1：在日常生活中，在哪兒可以找到微生物的蹤跡？你能用什么方法證明它們是有生命的？答：微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土里、動植物的體內(nèi)和體表都有微生物，水滴中的那些小家伙，還有細菌、霉、病毒，都是不同種類的微生物。如瓜果上的霉菌、墻角地縫中的霉菌、人體皮膚上的細菌、空氣中飄浮的病毒等等，

2、比如發(fā)現(xiàn)物體上的霉斑在慢慢擴大等。二、教法分析1、目標定位科學探究：能借助顯微鏡這種觀察水滴里的微生物；能夠認真細致觀察并描述水滴里的微生物；能夠用圖表現(xiàn)出自己觀察到的水滴里的幾種常見微生物。情感態(tài)度價值觀：意識到科學技術是不斷發(fā)展的；體驗到探索生命奧秘的快樂與重要意義?？茖W知識：認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；知道微生物、動物、植物共同構成生3、將瓶子放在有陽光的窗戶附近，三周后，利用放大鏡就可以看見水里的變化了。2、做

3、酸奶一、問題解答問題 1：用哪些方法可以減少致病細菌的傳播？答：（1） 、捂住鼻子打噴嚏。 （2） 、用熱水沖洗筷子。 （3） 、勤用肥皂洗手。二、教法分析本課教材是繼前一課了解了微生物之后，指導學生認識微生物中的一種細菌。細菌的分布十分廣泛，空氣、水、土壤、人體皮膚的表面甚至在身體內(nèi)部，都有它們的蹤影。但由于它太微小了，以至于我們根本無法直接看到它。長期以來，人們一直以為細菌全是有害的，實際上危害人類的細菌只是一小部分，大多數(shù)細菌能和

4、我們和平共處甚至為人類造福，本課教材從孩子們喜歡的做酸奶活動開始，引領孩子們?nèi)フJ識細菌。1、目標定位科學探究：能夠通過收集資料，與同學交流研討認識細菌、病毒；能夠通過嘗試做酸奶證明細菌的存在。情感、態(tài)度與價值觀：意識到要關注與科學和人類有關的社會問題；意識到科學技術給人類與社會發(fā)展帶來的好處；愿意與同學合作交流，能通過收集資料，與同學交流研討等方式了解細菌、病毒的有關知識?？茖W知識：認識細菌的主要特點和對人正反兩方面的作用；知道病毒也是