信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合

1、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的融合就是要求我們在教學(xué)過程中利用信息技術(shù)促進教學(xué)手段現(xiàn)代化，將現(xiàn)在信息技術(shù)和媒體資源與數(shù)學(xué)學(xué)科課程目標、內(nèi)容等有機的結(jié)合在一起，從而徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和教學(xué)思想觀念，以達到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目的，順利實現(xiàn)教學(xué)目標，高效率地完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的融合是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效課堂的有效途徑，也是提高教學(xué)效率的重要的教學(xué)方式。它將伴隨著教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)媒體和教學(xué)評價的相

2、應(yīng)演變，它必將對轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、優(yōu)化課堂教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生深遠的影響。在課堂教學(xué)中要做到現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的融合就需要我們把握幾個主要原則：一、數(shù)學(xué)教學(xué)是教數(shù)學(xué)與學(xué)數(shù)學(xué)密切互動、相互作用的兩個層面。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生積極地參與活動，尤其是積極地參與探究活動，真正做到自主探索、親身實踐、合作交流、勇于創(chuàng)新。教師不僅要考慮所教學(xué)課內(nèi)容特點與信息技術(shù)特性來獲取信息，精心設(shè)計教案，實現(xiàn)傳播教學(xué)信息的

3、任務(wù)；并且還要注重合理教育教學(xué)方法的使用，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集信息和處理信息的方法。以學(xué)生為主體，注重能力的培養(yǎng)，抓住教與學(xué)兩個層面，才能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去，才能有效提高課堂教學(xué)效率。二、現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的融合要求不僅要加強學(xué)生的動手操作、聽說寫算等活動，又要側(cè)重學(xué)生的思維活動、心理感受，使其在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。學(xué)生對信息的接受、感受以及信息

4、的理解和處理，充分體現(xiàn)了他們思維活動與智力、能力的發(fā)展，讓他們初步通過各種現(xiàn)代化媒介獲取信息、幫助思考、促進學(xué)習(xí)。所以教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中既要給予學(xué)生大量和豐富充實的直觀感性材料，生動形象地予以演示，又要充分發(fā)揮語言講解，以達到使全體學(xué)生形成概念，深化認識和理解能力，培養(yǎng)深刻的觀察能力和良好的思維能力。三、要做到現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)的融合就要注重信息的反饋和調(diào)控。我認為信息的反饋是指以學(xué)生為主體，從他們那獲取信息，以此作為調(diào)整教學(xué)過程的根