精品幼兒園課堂教學（預設）評估指標

1、幼兒園課堂教學〔預設〕評估指標 幼兒園課堂教學〔預設〕評估指標幼兒園班活動名稱 執(zhí)教評估指標 具 體 要 求 得分教學目標20分1、全面性：能關注情感、習慣、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。2、適切性：符合本班實際，符合幼兒已有經(jīng)驗，又有一定的挑戰(zhàn)性。3、操作性，目標明確具體，突出創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。教學內(nèi)容與材料20分1、內(nèi)容是否具有整合性〔與其它學科、工程的整合〕 。2、內(nèi)容是否來自幼兒的生活、符合幼兒的興趣，是否提供了有益的學習經(jīng)驗，具有

2、一定的挑戰(zhàn)性。3、材料豐富、容量適宜。組織與實施30分1、教師行為：1〕能否傾聽、關注來自幼兒的信息，分析、判斷和應對，引發(fā)幼兒進一步自主探索與思考，拓展經(jīng)驗。2〕提問具有開放性、針對性、挑戰(zhàn)性。3〕兼顧群體需要和個別差異，實現(xiàn)分層指導，使每個孩子有進步和成功的體驗。2、教學方法：游戲性、恰當性；能合理使用多媒體教學手段。3、活動形式多樣性：集體、分組、個別，各種形式有機結(jié)合。教師素養(yǎng)10分1、教育觀念正確。2、教育技能嫻熟：講解清晰；

3、操作演示熟練；回應支持合理。3、綜合利用各種教育資源。幼兒開展20分1、積極主動參與活動，樂意表達表現(xiàn)。2、有良好的學習態(tài)度、習慣、能力。3、幼兒能在原有根底上得到一定的開展。特色與創(chuàng)新總體評價總 分幼兒園課堂教學〔預設〕評估指標 幼兒園課堂教學〔預設〕評估指標幼兒園班活動名稱 執(zhí)教評估指標 具 體 要 求 得分教學目標20分1、全面性：能關注情感、習慣、態(tài)度、能力的培養(yǎng)。2、適切性：符合本班實際，符合幼兒已有經(jīng)驗，又有一定的挑戰(zhàn)性。3

4、、操作性，目標明確具體，突出創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)。教學內(nèi)容與材料20分1、內(nèi)容是否具有整合性〔與其它學科、工程的整合〕 。2、內(nèi)容是否來自幼兒的生活、符合幼兒的興趣，是否提供了有益的學習經(jīng)驗，具有一定的挑戰(zhàn)性。3、材料豐富、容量適宜。組織與實施30分1、教師行為：1〕能否傾聽、關注來自幼兒的信息，分析、判斷和應對，引發(fā)幼兒進一步自主探索與思考，拓展經(jīng)驗。2〕提問具有開放性、針對性、挑戰(zhàn)性。3〕兼顧群體需要和個別差異，實現(xiàn)分層指導，使