幼兒園小班教師課堂教學(xué)隨筆

1、第 1 頁 共 7 頁幼兒園小班教師課堂教學(xué)隨筆 幼兒園小班教師課堂教學(xué)隨筆幼兒園小班老師課堂教學(xué)隨筆 1青青是個(gè)很美麗的女孩子，第一眼看到青青就異樣喜愛她，大大的眼睛，小小的嘴巴，精致的小臉讓人看起來是那么的舒暢，那么的討人喜愛?？墒敲利惖那嗲鄥s有個(gè)改不掉的習(xí)慣，那就是要手指甲，焦灼的時(shí)候會(huì)咬，怕羞的時(shí)候也會(huì)咬，每一天如此，所以她的指甲總是“傷痕累累”的。并且青青總是很自卑，不管是什么時(shí)候她總是一副很畏懼的樣貌，膽小不敢說話，總是自我

2、一小我私家躲到角落里，好像怕別人明白她的存在似的，上課的時(shí)候回覆問題也不敢說話，和小伙伴玩也不會(huì)高聲的笑出來，我不明白這么一個(gè)美麗的孩子到底是在想什么。 和青青相處了幾天之后我發(fā)覺，其實(shí)她基礎(chǔ)就不是一個(gè)內(nèi)向的孩子，相反的我覺得她照舊個(gè)異樣生動(dòng)的人，可是我不明白為什么她在幼兒園會(huì)是這樣貌的表達(dá)為了能讓青青打快樂扉，和小伙伴們每一天開心的沒有記掛的玩耍，每次只要一有時(shí)機(jī)我總是會(huì)找話題和青青拉近距離，久而久之，青青開始理解了老師對(duì)她的親近，漸

3、漸的和老師的話越來越多，到厥后甚至和老師成為了好伙伴，總是會(huì)把她快樂的事情講給老師聽，好比她有什么好伙伴，他們?cè)谝积R都做了些什么等等。明白青青喜愛聽故事，所以每次有時(shí)間我還會(huì)邀請(qǐng)青青給各人講故事，青青很喜愛被各人困繞贊頌的感受，漸漸第 3 頁 共 7 頁要去玩。”一句話，讓我心里咯噔一下，感覺到對(duì)這種異樣的呵護(hù)方法起了疑問，我一邊說：“偉偉，需要要細(xì)心，不要摔倒?！币贿呡p輕地放開他的小手。 在我們?nèi)粘Ｉ钪邢髠ミ@樣的孩子不是許多，身患

4、殘疾，是只“受傷的小鳥”。但他卻有自我的理想，自我的愿望，他也想跟同齡的小伙伴一樣去玩耍、去游戲、去想象、去制造、去飛行。假如老師一刻也不離他左右，百倍的去關(guān)懷照看他，從這一點(diǎn)雖然充分說明白老師從身體這方面予以他無微不至的照看，卻忽視了他的性格進(jìn)展，雖然他的身體患有殘疾，而他的大腦發(fā)育卻很正常，識(shí)字、數(shù)數(shù)都不差。小伙伴想做的事情，他也想做;小伙伴想玩的事情，他也想去玩。假如別的小伙伴去游戲、去玩耍，讓他例外，這樣做是否會(huì)傷了他的自尊，心