河北省衡水中學(xué)2016年高考模擬調(diào)研卷（四）理綜生物試題

1、普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題理綜（四）生物試題 理綜（四）生物試題1. 如圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是A.在 A 等動物細(xì)胞分裂前期發(fā)出星射線形成紡錘體B 結(jié)構(gòu)的膜上沒有運(yùn)輸葡萄糖進(jìn)人內(nèi)部的載體C.tRNA 可以從細(xì)胞核經(jīng)過核膜和核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)D.與高等動物相比，高等植物特有的結(jié)構(gòu)是 E、H、I2.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的說法中，正確的是A.血漿中含有血漿蛋白，血紅

2、蛋白，胰島素等物質(zhì)B.長期營養(yǎng)不良導(dǎo)致浮腫時，血漿和組織液中的水分可以相互交換C.劇烈運(yùn)動后，內(nèi)環(huán)境 pH 的相對穩(wěn)定主要靠 H2PO4-/HPO42-維持D.心肌細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)直接來自于血漿3. 某實驗小組利用過氧化氫做了如下實驗，以下相關(guān)說法正確的是A. a 組和 c 組對照，說明酶具有催化作用 B. b 組和 c 組對照，說明酶具有高效性和專一性 C. c 組和 d 組對照，說明高溫會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)D. c 組和 c 組對照

3、，可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響 4.如圖為 HIV 病毒在人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，①?④分別表示不同過程，下列說法正確的是（2）某同學(xué)觀察進(jìn)行過程③的細(xì)胞器的實驗時需用 對其染色，探究該場所的呼吸方式實驗時需在酸性條件下用 檢測酒精。（3）圖乙中 m 點比 n 點 C3 化合物的合成速率 (填“大”或“小” ） ，其原因是 （4）圖乙中在 n 點時,適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由 I

4、 變?yōu)?(填“II”或“III” ） ，其原因是 。30. (11 分)如圖是流感病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解，據(jù)圖回答下列問題：(1) 流感病毒是山 RNA 分子和蛋白外殼構(gòu)成，該病毒合成其蛋白質(zhì)外殼的場所為。(2) 圖示免疫過程為 免疫，圖中效應(yīng) T 細(xì)胞識別被病毒侵入宿主細(xì)胞并與之結(jié)合依賴于細(xì)胞膜表面的

5、。靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體與 結(jié)合，使之失去對宿主細(xì)胞的侵染能力。（3）被流感病毒感染者往往會出現(xiàn)持續(xù)發(fā)熱的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象是由位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞異常所致，在此過程中(激素，答出 2 種)分泌量增多，使代謝增強(qiáng)。（4）科學(xué)家也加大疫苗的研發(fā)力度，假如人體注射疫苗產(chǎn)生免疫反應(yīng)—段時間后，機(jī)體流感病毒， 細(xì)胞能迅速增殖、分化。31. (10 分)如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分間的關(guān)系圖，a、b、c、