信息技術應用思路

1、1、課前導入正式上語文課之前先利用現(xiàn)代信息技術進行一些展示，來引領學生進入要學習的場景氛圍中。所選的內(nèi)容可以是有關的歷史、時政背景，也可以是相關的作家作品介紹，還可以是新事物、新現(xiàn)象的說明，還可以是新觀點、新文章、新體裁的解脫，甚至可以是相關的音樂、視頻等。當然，這個展示重在一個“導”字，是導入，是引入，是引領，所以必須要選得準、巧、精，切入點要小，能撒大網(wǎng)。2、課中分析進入語文課堂的正題后，教師的教就重在分析比較，讓學生能領會教學要求

2、至關重要，學生能理解能分析能領悟就算達到了教學目的。這一環(huán)節(jié)師生的互動是關鍵，因此利用現(xiàn)代信息技術就是要更好地促進師生之間的良好溝通與合作，突出一個“析”字。在上課進程中運用現(xiàn)代信息技術，就是要充分調(diào)動學生的積極性，就是要合理高效地促進學生的學習。具體來說，就是要采取恰當?shù)拿襟w，讓學生觀看到、傾聽到相關的教學內(nèi)容，并將要點記錄下來，再通過學生自己的思考整理出一定的思路，然后教師組織學生討論，最后通過討論總結出更深層次的東西，從而讓學生消

3、失吸收拓展語文課中所學的東西。這一環(huán)節(jié)中，現(xiàn)代信息技術的運用要切中教學的重點、難點，并控制好時間和時機，與教學的過程配合得緊湊高效。3、課后總結語文課堂進入尾聲時，可以用精練的幻燈片，將授課的要點展示出來，可以用適宜的圖片資料喚醒學生大腦深處的某些相關的理解，可以用音樂用視頻（要短?。﹣硗貙拰W生的思路，可以用伴著音樂的朗誦來結束整堂課。總之，這時運用現(xiàn)代信息技術就是要幫助師生總結整堂課的教學內(nèi)容，就是要突出一個“結”字。1、課前導入正式

4、上語文課之前先利用現(xiàn)代信息技術進行一些展示，來引領學生進入要學習的場景氛圍中。所選的內(nèi)容可以是有關的歷史、時政背景，也可以是相關的作家作品介紹，還可以是新事物、新現(xiàn)象的說明，還可以是新觀點、新文章、新體裁的解脫，甚至可以是相關的音樂、視頻等。當然，這個展示重在一個“導”字，是導入，是引入，是引領，所以必須要選得準、巧、精，切入點要小，能撒大網(wǎng)。2、課中分析進入語文課堂的正題后，教師的教就重在分析比較，讓學生能領會教學要求至關重要，學生能

5、理解能分析能領悟就算達到了教學目的。這一環(huán)節(jié)師生的互動是關鍵，因此利用現(xiàn)代信息技術就是要更好地促進師生之間的良好溝通與合作，突出一個“析”字。在上課進程中運用現(xiàn)代信息技術，就是要充分調(diào)動學生的積極性，就是要合理高效地促進學生的學習。具體來說，就是要采取恰當?shù)拿襟w，讓學生觀看到、傾聽到相關的教學內(nèi)容，并將要點記錄下來，再通過學生自己的思考整理出一定的思路，然后教師組織學生討論，最后通過討論總結出更深層次的東西，從而讓學生消失吸收拓展語文課