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文檔簡介
1、無領導小組討論面試真題分類精講 無領導小組討論面試真題分類精講關于無領導小組討論,我們學習了第一回的內容之后還不夠,第一回只是告訴了我們該如何去回答無領導小組討論題目,我們只是掌握了宏觀的理論知識和通用的答題技巧。這就好比是我們掌握了如何欣賞拳擊這場體育比賽運動,但是如果我們想成為這項比賽的參加者并希望取得比賽的勝利,我們還要做大量的訓練,掌握各種進攻和防守的招數(shù)。本編叫做無領導小組討論面試之術,其目的正是讓大家掌握具體答題技巧,這樣我
2、們不僅能夠判斷一道無領導小組討論的題目該如何去回答,更重要的是我們還能給自己一個合理的且具有個人特色的答案,實現(xiàn)易定宏博士提出的“從僵化到固化、到優(yōu)化、最終實現(xiàn)個性化”這一華圖特有的的面試培訓目標,為學員面試成功奠定基礎。通過學習我們強調考生必須完成角色轉變;必須完成思維方式轉變,建立系統(tǒng)宏觀辯證的思考方法;必須完成語言的轉變。本節(jié)不僅要加深對各種考試模式和題型的認識,而且還要運用“三大轉變”的要求。一、開放式無領導小組討論題目 一、開
3、放式無領導小組討論題目開放式無領導小組討論題目的答案范圍很寬泛,幾乎無法確定參考答案,只能憑借考官的主觀判斷結合考生的橫向比較來給出評價,所以給考官帶來一定的操作難度;但同時卻給了考生極大的想象空間,考生回答問題時只需要考慮答案是否全面、是否有針對性,思路是否清晰、是否有新的觀點和見解等,除此之外,考生可以自由發(fā)揮、自由想象。如:1你認為現(xiàn)在我國的主要環(huán)境污染是哪些?哪些污染的危害性最大?為什么?2一個領導干部最重要的任務是什么?3
4、怎樣才能提高下屬的工作積極性?4中國足球隊聘請外國教練對于中國足球的未來發(fā)展有什么影響?5中國如何才能成為世界強國?對考官來講,這種題容易出,但不容易對考生進行評價,因為此類問題不太容易引起考生之間的爭辯;對于考生來說,這些問題的特點就是沒有固定的答案,而且回答者容易產生共鳴??忌g也不容易因為以上問題產生過多的爭辯。正因為此類題目所測查考生的能力范圍較為有限,所以在無領導小組討論面試中此種類型的題目采用較少。 【點評】此答
5、案采用高屋建瓴式的答題方式,非常宏觀地談了做一名好領導關鍵的四個要點。論述充分,官氣十足。但一般會給人作報告之嫌,缺乏生活氣息,容易產生距離感。思路三:一個好領導應當至少具備三個條件:一是要有足夠的智力水平,見解有足夠的高度和深度;二是要有比較強的領導能力,盡量讓下級發(fā)揮出最大的能力;三是要有比較高的情商,和下級相處收放自如,既有威信力又有親和力。【點評】此答案采用寧缺毋濫式的答題方式,只抓住好領導要具備的智商、情商以及領導能力三個方面
6、來談,一般考生很容易找到此種答題方式,觀點也非常鮮明。缺點是內容稍嫌單薄。思路四:好領導一要有凝聚力,能夠營造整個團隊的向心力;二要有敏銳的判斷力,能夠準確捕捉發(fā)展的趨勢;三要有獨特的思考能力,工作中有創(chuàng)新性;四要知人善用、因材施用,營造良好的人才空間;五要體恤下級,能對下級的貢獻做出合理到位的評價,敢于承擔責任,處處考慮團隊大局?!军c評】此答案采用細致入微式的答題方式,僅從好領導應具備的細節(jié)入手,很好地從團隊談到了團隊的個體。缺點是過
7、多地從答題者的角度談了對領導的要求。思路五:是否是好領導,看要站在哪個角度來看,在上級領導的心中好領導要工作能力強,工作技能高,執(zhí)行能力強,工作責任心強,工作效率高,心態(tài)要好,對組織要忠心,對領導要尊敬,自我學習與上進心要強,有過硬的業(yè)務能力,在員工與領導的工作之間要有良好的人際關系,對上級領導要做到各項工作認真完成,對下級工作事項要全體員工認真做好與執(zhí)行。但作為下級,我想對領導的適應能力也非常重要,不能僅僅考慮領導要具備什么素質。【點
8、評】此答案采用辯證分析的答題方式,多角度地談了對于好領導的評價標準不能僅從一個角度來看,也還要考慮對領導的適應能力等等,雖然無法面面俱到,但因為采用了獨特的表達方式,已經給了考官一個打高分的理由。 二、兩難式無領導小組討論題目 二、兩難式無領導小組討論題目兩難式題目是讓考生在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考查考生分析能力、語言表達能力以及說服力等。此類問題對考生而言,既通俗易懂,又能夠引起充分的辯論;對考官而言,不但在編制題目
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