語文園地六【省比賽一等獎】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、語文園地六（展示臺+日積月累 ） 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀古詩，在朗讀中體會月亮的神奇、美麗。熟讀成誦，背誦積累古詩《古朗月行》 。 2、在認識各種招牌的過程中識記生字，養(yǎng)成在生活中識字的習(xí)慣。 教學(xué)重點： 1、展示生活識字的成果，激發(fā)自主識字的興趣。 2、誦讀《古朗月行》 ，積累古詩。 教學(xué)準備： 教師準備：多媒體課件、招牌卡片 學(xué)生準備：在街上識記招牌字，制成卡片 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 上節(jié)課我們在語文園地六中

2、積累了不少的語文知識，收獲可大了！這節(jié)課，智慧星將繼續(xù)陪伴我們暢游語文樂園，看看我們還會有哪些奇遇和收獲呢？ 二、日積月累 （課件出示月亮的圖片） 晴朗的夜空里，掛著一輪圓圓的月亮，多美的夜晚?。】吹竭@樣美麗的夜景，唐朝大詩人李白寫了一首詩，名字就叫----古朗月行，想聽聽這首詩嗎？ （播放錄音） （一） 、初讀古詩，讀準字音 1、借助拼音自由地讀讀古詩。 2、指名讀古詩，教師相機糾正字音。重點關(guān)注“青、鏡、端” 。 同桌互讀、學(xué)生齊讀

3、。 （二） 、讀中想象，領(lǐng)悟意境 1、李白小的時候不認識月亮，他把月亮叫做什么？（白玉盤） 指名讀前兩行詩。 圓圓的月亮好像一個白玉做的盤子，多美的想象??！讓我們借助圖畫、展開想象讀讀這句詩。 2 / 3 和我們一樣在大街上一邊游玩一邊認字，可是，街上好多的招牌他都不認識，讓我們幫幫圖圖，把這些招牌送回它們應(yīng)該在的地方吧。 1、每個小組有一個招牌，小組長領(lǐng)著讀一讀。 2、小組長把招牌送回來，同學(xué)們幫圖圖認招牌字。 （五） 、生活識字廣拓

4、展 今天，我們從招牌里認識了許多漢字，我們還能從哪些地方學(xué)習(xí)識字呢？和大家說說吧。 預(yù)設(shè)：我在教室里認識了課程表，同學(xué)的名字；我去商店買東西的時候識字；我從電視里、電腦里識字；我在學(xué)習(xí)用品中識字；我在食品包裝袋上識字；我在讀課外書時認字?? 四、總結(jié)提升 生活中處處有漢字，語文學(xué)習(xí)與我們的生活密切相連，只要大家留心觀察，善于積累，一定會認識更多漢字，學(xué)到很多語文知識。這節(jié)課即將結(jié)束，老師想送給大家一句話：細節(jié)在于觀察，成功在于積累。希望