11 項(xiàng)鏈小學(xué)語(yǔ)文人教2017課標(biāo)版（部【省比賽一等獎(jiǎng)】名師精品優(yōu)質(zhì)課

1、11 項(xiàng)鏈 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“藍(lán)，又”等 11 個(gè)生字和禾字旁 1 個(gè)偏旁。 2.正確朗讀課文，感受海邊玩耍的快樂(lè)。 3.會(huì)寫(xiě)“白” “的”2 個(gè)字。 二、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 1、用多種識(shí)字形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 11 個(gè)生字。通過(guò)自主拼讀；小組合作學(xué)習(xí)；加一加，組詞，辨字，字理，反義詞等識(shí)字方法，開(kāi)展照一照，翻翻樂(lè)，火眼金睛大比拼，比一比，送小海螺回家等游戲活動(dòng)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 2、正確、端正書(shū)寫(xiě)白、的兩個(gè)生字。通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩

2、個(gè)字的聯(lián)系與區(qū)別，梳理出白作為獨(dú)立的字和部件寫(xiě)法的不同，復(fù)習(xí)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字的方法，一看寬窄，二看高矮，三看關(guān)鍵筆畫(huà)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 3、正確地朗讀課文，感受小娃娃在海邊玩耍的快樂(lè)。分自然段朗讀達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。 三、學(xué)習(xí)者分析 《項(xiàng)鏈》是一篇充滿童真童趣的小文章，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，意境優(yōu)美。教學(xué)以讀為主，在誦讀中感受美。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)這篇小文，還是以識(shí)字，寫(xiě)字為重點(diǎn)。 識(shí)字方面，學(xué)生已有的識(shí)字方法：組詞，加一加，換一換，反義詞。本節(jié)課再

3、現(xiàn)了字理識(shí)字（貝，笑）的方法，形近字的比較方法（娃，掛；看，著）幫助學(xué)生識(shí)記 11 個(gè)生字。 寫(xiě)字方面（白，的） ，學(xué)生初步掌握了寫(xiě)?yīng)汅w字和左右結(jié)構(gòu)的字的方法，把兩個(gè)字放在一起，發(fā)現(xiàn)白字和白字旁的不同，建構(gòu)單字和部件字的區(qū)別，從而正確，端正地寫(xiě)好“白，的”兩個(gè)生字。 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 起止時(shí)間（’ ”- ’ ” ） 環(huán)節(jié)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)目的 導(dǎo)入 0'00''-1'1金，藍(lán)。 2.多種

4、方法識(shí)記生字：①笑，貝 加一加，反義詞，字理，字的演變等識(shí)字方法。 ②掛，娃 通過(guò)部首區(qū)分。用手念“掛” ，和女性有關(guān)的念“娃” 。 選詞填空，鞏固掛和娃。用同樣的活動(dòng)學(xué)習(xí)“看”和“著。 ”兩個(gè)1.圈畫(huà)需要提醒的難讀的字音 2.拖移圖片，看圖識(shí)記生字 插入圖片、添加文字，拖動(dòng)等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了識(shí)字，學(xué)詞情景。 生字。 ③藍(lán) 看圖說(shuō)一說(shuō)關(guān)于“藍(lán)”字的的字短語(yǔ)。 ④又，向 出示圖片，幫助識(shí)字又和向。 3.讀詞語(yǔ)：(一名學(xué)生讀詞語(yǔ)，其他同學(xué)

5、跟著讀。) 4.讀句子。 生字檢測(cè) 21'46''-29'15'' 開(kāi)展活動(dòng)，鞏固生字。 活動(dòng)一：讀生字。 活動(dòng)二：抽生讀詞語(yǔ)，讀對(duì)了，點(diǎn)擊詞語(yǔ)，出現(xiàn)圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。 活動(dòng)三：火眼金睛大比拼。生活中識(shí)字。 活動(dòng)四：送小海螺回家。在屏幕上出示課文內(nèi)容和生詞，把課文中要識(shí)記的生詞位置空著，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容點(diǎn)擊生詞，把要識(shí)記的生詞對(duì)號(hào)入座。 1.學(xué)生操作圖片。 2.學(xué)生操作，圈畫(huà)生字