漢語拼音9《ai ei ui》教學設計1

1、《ai ei ui》教學設計 》教學設計教學目標 教學目標1.學會復韻母 ai、ei、ui 及它們的四聲，了解復韻母的組合特點。能夠讀準音，認清形，正確書寫。2.練習拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力，掌握標調(diào)規(guī)則。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。3.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動腦的習慣，樂于運用所學知識。 教學重點 教學重點1.讀準復韻母 ai ei ui。2.拼讀復韻母音節(jié)及拼音詞。教學課時 教學課時２課時。教學過程 教學過程第一課時 第一課時一、復習1

2、.師小朋友，又到了我們快樂學拼音的時間了。讓我們來做做準備活動，背背韻母表。（點點頭，伸伸腰，我們來做拼音操。扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表……小朋友們要記牢。 ）2.小朋友，我們已經(jīng)認識韻母家庭中的六個韻母寶寶了，今天，韻母家庭又要添新成員了?？?，就是他們。 （出示 ai ei ui）它們和我們以前認識的單韻母寶寶有什么不同？對，它們是由兩個單韻母組成的，這樣的韻母我們叫它復韻母。 （領學生說兩遍復韻母。 ）二、導學新知1.觀察情境

3、圖，教學語境歌：⑴指名說說圖上畫的是什么地方?有哪些人?他們在干什么?教師根據(jù)學生回答，相機出示復韻母 ai、ei、ui。⑵教學語境歌扎籬笆，圍樹苗，一棵矮來一棵高。éi、éi、éi，小羊羔，快快過來吃青草。2.學習復韻母 ai：⑴教師敘述這兩棵樹一棵高，一棵怎么樣?(矮。)把“矮”的第三聲去掉怎么發(fā)音呢?(指名嘗試發(fā)音。) ⑵哪個韻母發(fā) ai 這個音呢?教師貼上單韻母 a 的卡片，讓學生認讀；離 a 卡片

4、遠一點貼單韻母 i 的卡片，讓學生1.出示復韻母 ai、ei、ui，學生練習標調(diào)。2.學生認讀 ai、ei、ui 的四聲。二、教學音節(jié)1.出示b p k h m w g h sh s ai ei ui2.學生分四人小組嘗試練習，相互正音。3.全班交流匯報，教師指導學生拼讀音節(jié)。三、教學音節(jié)詞1.出示圖片，學生說說圖上畫了什么。2.相機出示音節(jié)詞 bái cài、méi huā、shū guì。3.