部編審定人教版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案

1、微信搜索：我是好教師 下載更多免費(fèi)資源最新人教版三年級(jí)下音樂(lè)教案 最新人教版三年級(jí)下音樂(lè)教案三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)第一單元 美麗的大自然教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容: 唱歌《太陽(yáng)出來(lái)了》 唱歌《太陽(yáng)出來(lái)了》教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠用輕快活潑的聲音演唱歌曲。2、 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)。 3、 能夠創(chuàng)編動(dòng)作與音樂(lè)表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入 學(xué)生分組討論，為下面的歌謠實(shí)際節(jié)奏并讀一讀。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出來(lái)了，青蛙唱起歌，燕子飛上天。 蝴蝶花間飛，小羊跑出了家，一

2、群小娃娃呀田野笑哈哈。 2、 初步感受音樂(lè)1） 老師播放歌曲范唱錄音，學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)錄音中是怎樣讀 這段歌謠的。2） 學(xué)生跟著錄音按節(jié)奏讀一讀這段歌謠。 3） 老師提問(wèn)：這首歌曲的情緒是怎樣的 4） 學(xué)生再次看譜聆聽(tīng)錄音，了解歌曲的演唱順序。3、 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)‖： ：‖ 學(xué)生找一找歌曲中出現(xiàn)了幾次反復(fù)記號(hào)。4、 學(xué)唱歌曲 1） 學(xué)生仔細(xì)觀察歌譜，想想他們之間有什么聯(lián)系。 2） 教師范唱，學(xué)生學(xué)唱。3） 按節(jié)奏讀歌詞。 4） 注意反復(fù)記號(hào)部分

3、。5） 學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱，兔子清楚。 小結(jié)。 課后反思： 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《美麗的黃昏》 教學(xué)內(nèi)容：唱歌《美麗的黃昏》教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)唱三部輪唱歌曲《美麗的黃昏》 ，鞏固已初步掌握的合唱技能，要求用優(yōu)美、和諧的聲音較好地表達(dá)歌曲的意境。2、通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用不同的音樂(lè)表現(xiàn)手段去表演歌曲。 3、通過(guò)欣賞，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器音色的能力，了解器樂(lè)曲塑造音樂(lè)形象的特點(diǎn)，感受樂(lè)曲的形象。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：用優(yōu)美、和諧的聲音

4、演唱歌曲。2、教學(xué)難點(diǎn)：唱好三部輪唱。 教材分析：《美麗的黃昏》是一首簡(jiǎn)易而富有效果的三部輪唱曲，3/4 拍，全曲只有三個(gè)樂(lè)句，一、二 樂(lè)句構(gòu)成美妙的三度和聲，第三樂(lè)句連續(xù)的“do”音進(jìn)行實(shí)際是主音的持續(xù)，在輪唱過(guò)程中微信搜索：我是好教師 下載更多免費(fèi)資源動(dòng)作提示：見(jiàn)教材圖示或音樂(lè)材料分析提供的動(dòng)作。 （2） 學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。1） 可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個(gè)樂(lè)句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。2）

5、在曲譜中找出你沒(méi)學(xué)過(guò)的音符：認(rèn)識(shí)全音符、掌握全音符時(shí)值。 3） 指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對(duì)比法，或是教師以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。 （3） 學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。1） 學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂(lè)伴奏。2） 教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。 3） 學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的演唱。4） 學(xué)生演唱歌詞。提問(wèn)：這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感受到家庭的溫

6、暖，得到父母關(guān)愛(ài)后對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)的。 你的爸爸媽媽是不是也這樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)你呢？你感覺(jué)應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)呢？還可以采用哪些方式演唱歌曲？ 全體演唱、小組演唱、個(gè)別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽(tīng)和進(jìn)行評(píng)價(jià)，并再次演唱。3 教師提問(wèn)：你還會(huì)唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。4．課后小結(jié)。 教學(xué)評(píng)價(jià)1、 學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。 2、 能否準(zhǔn)確而有富有感情地演唱歌曲。3、 能否用身體動(dòng)作感

7、受和表現(xiàn) 4/4 拍的強(qiáng)弱規(guī)律。 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》教學(xué)目標(biāo)以飽滿(mǎn)的聲音演唱歌曲《可愛(ài)的家》 ，表達(dá)對(duì)家的熱愛(ài)，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準(zhǔn)確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程1． 音樂(lè)游戲：七色迷宮（1） 誰(shuí)能聽(tīng)出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？（2） 音樂(lè)游戲：節(jié)奏、視唱。2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》歌曲《小船》表現(xiàn)了對(duì)家的依戀、對(duì)父母的愛(ài)。今天老師給大家?guī)?lái)一首英國(guó)歌曲《可愛(ài)的家》 ，我

8、們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。4、 學(xué)習(xí)歌曲《可愛(ài)的家》 。（1）學(xué)習(xí)曲譜。教師范唱曲譜。學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂(lè)句曲譜。第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。（2）學(xué)習(xí)歌詞。1、 教師簡(jiǎn)述歌曲《可愛(ài)的家》詞、曲作家的小故事。提問(wèn)：你覺(jué)得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來(lái)演唱？2、 學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。提問(wèn)：你覺(jué)得哪一句不好唱？誰(shuí)為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱。 全體演唱第一段歌詞。分兩組互相傾聽(tīng)和演唱，并且?guī)?/p>