粵教版 小學(xué)科學(xué)六年級上冊教案、計(jì)劃、反思

1、學(xué)生基本情況分析班級：六年級 總?cè)藬?shù)：243 （男生人數(shù)：153 女生人數(shù)：90 ）這一學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六年級的科學(xué)課。六年級有人數(shù) 243 人，男生 153 人，女生90 人。從學(xué)生學(xué)習(xí)情況來看，這一學(xué)段學(xué)生比較活潑，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實(shí)際應(yīng)用實(shí)際。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強(qiáng)了，對于“科學(xué)”也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣。第（ 第（ 11 ）冊教材分析 ）冊教材分析一、教材特點(diǎn) 一、教材特

3、點(diǎn)六年級上學(xué)期，將是小學(xué)生小學(xué)科學(xué)課學(xué)習(xí)的一個(gè)重要學(xué)期。通過前面三年來的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多典型的觀察、研究、認(rèn)識周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)。在接下來的這個(gè)學(xué)期里，我們期望學(xué)生們向什么方向發(fā)展呢？進(jìn)一步打開他們觀察、研究、認(rèn)識事物的窗口，引導(dǎo)他們開展相對獨(dú)立的科學(xué)探究活動(dòng)，就是六年級下冊教材的基本設(shè)計(jì)思路。在這一冊《科學(xué)》教材里，學(xué)生將學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化、生物與環(huán)境、遺傳與進(jìn)化、保護(hù)環(huán)境、等四個(gè)單元。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、學(xué)習(xí)目標(biāo)以

4、培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的2教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表周次 起訖日期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù)一 9 月 1 日 —3 日 1、無處不在的物質(zhì)變化 2二9 月 6 日—10 日 2、混合和分離 2三9 月 13 日—17日 3、生銹與防銹 2四9 月 20 日—24日 4、燃燒與滅火 2五9 月 27 日—30日 5、植物與環(huán)境 2

5、六10 月 4 日—8 日 6、動(dòng)物與環(huán)境 2七10 月 11 日—15日 7、食物鏈 2八10 月 18 日—22日 8、代代相傳的特征 2九10 月 25 日—29 日 9、進(jìn)化中生物 2十11 月 1 日—5 日 10、網(wǎng)絡(luò)課堂 2十一11 月 8 日—12日 11、保護(hù)環(huán)境 2十二11 月 15 日—19日 12、水質(zhì)調(diào)查 2十三11 月 22 日—26日 13、變廢為寶 2十四11 月 29 日—12月 3 日 14、和諧的家