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文檔簡介
1、冀教版小學信息技術第三冊第1課《巧巧嘴,巧巧手——輸入并保存》教學設計一、教材分析本課的教學內容包括啟動wd2000軟件、認識wd2000的操作界面、學用該軟件創(chuàng)建wd文檔、在文檔中輸入文字并保存。其中,認識wd2000程序和文檔的保存是本課的教學重點與難點。這兩部分的涵蓋面比較廣泛,實際上學生能夠掌握的方法是有限的。本課的目的是讓學生了解相關的知識,學會一種解決問題的思考方法,提高自身的信息素養(yǎng),以便在日后的學習生活中能夠靈活運用知識
2、解決問題。教材從在Wd2000中,每人輸入一首兒歌,并保存在指定文件夾中的任務入手,根據(jù)以前曾在“寫字板”、“畫圖”等軟件中輸入過漢字的經(jīng)驗來使用wd2000軟件。最后讓學生根據(jù)本課的學習內容,設計制作一份心得,并針對他們的作品及表現(xiàn)進行具體的評價。二、教學設計建議本課教學時,可以從在Wd2000中輸入一首兒歌的任務出發(fā),或展示幾篇已經(jīng)整理好的帶插圖的作品,激發(fā)學生的興趣,導出本節(jié)課的學習目的。教師需要強調:要真正學會wd就要一步一個腳
3、印的從頭學起,首先要認識操作界面,學會文字的輸入和保存文檔,然后再逐步加深。以此來培養(yǎng)學生循序漸進的意識,調動學生學習的熱情。明確任務之后,就要考慮通過什么方式來解決問題。解決這個問題可以通過三種途徑:第一,獲取文字。對于網(wǎng)上搜集資料的方法,由于學生對網(wǎng)絡已經(jīng)很熟悉了,可以采用自主探究的方式學習;第二,就是向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶征集;第三,與小伙伴們共同回憶。在這個環(huán)節(jié)中,一定要給學生留出時間,讓他們做好充分的課前準備。本課的評價主要
4、從三方面進行:(1)文本素材豐富。豐富的素材能增加鍛煉的次數(shù),使練習不會覺得枯燥。(2)素材的簡單處理。包括“復制”、“粘貼”、退格鍵、鍵、回車鍵的運用能力。(3)操作熟練。文字的輸入和處理是制作文件基本階段,學生要有熟練操作的基本功。在整個教學過程中,切勿一味強調工具軟件的掌握程度,重要的是教會學生念兒歌的同學,要把每個字念清楚,聽兒歌的同學,要把文字輸入準確,比一比,誰的嘴巧,誰的手巧。第一步:單擊任務欄上的按鈕,選擇中文輸入法。第
5、二步:在光標插入點后面輸入文字“饞貓和懶貓”,按下回車鍵換行,光標移到下一行的行首。第三步:繼續(xù)輸入“廟里頭有只白貓”。(1)、這首兒歌的第一行和第二行各有幾個字,有幾個相同?(2)、第三行和第四行呢?(3)、在畫圖的時候,如果要成兩個完全相同的圖形,你會怎么做呢?第三步:拖動鼠標,選定“廟里頭有只白貓”,單擊工具欄中的“復制”按鈕。第五步:取消對文字的選定后,按回車鍵,光標移到下一行,單擊格式工具欄上的“粘貼”按鈕。第六步:修改文字。
6、使用鼠標或鍵盤上的光標移動到錯誤文字處,用退格鍵或Del鍵刪除光標前或光標后的文字,然后輸入正確的文字。三、練習輸入文字。第二課時一、保存兒歌文件。操作過程:在保存文件的過程中,建立自己的專用文件夾,并保存文件。第一步:單擊常用工具欄上的保存按鈕,(或單擊“文件”菜單中的“保存”選項),出現(xiàn)“另存為”對話框。第二步:在“另存為”對話框中選擇D盤,單擊“新建文件夾”按鈕,在出現(xiàn)“新文件夾”對話框中輸入文件夾的名稱:“XXX”(可以是本人姓
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