【部編版】三年級(jí)下語文《15小蝦》優(yōu)質(zhì)課說課稿

1、部編版三年級(jí)下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿部編版三年級(jí)下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第1頁共4頁《小蝦》優(yōu)質(zhì)課說課稿《小蝦》優(yōu)質(zhì)課說課稿【教材分析】我所執(zhí)教的是部編版三年級(jí)下學(xué)期語文教材第六冊(cè)第四單元一篇課文《小蝦》，這篇課文是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章。通過我觀察小蝦生氣、打架等細(xì)節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了我對(duì)小蝦的喜愛之情。課文比較淺顯易懂，以生為本、以讀為本、以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法為目標(biāo)，通過正確、流利、有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中理

2、解詞語，積累詞語，體會(huì)小蝦的特點(diǎn)，感悟作者的喜愛之情?！緦W(xué)情分析】大部分學(xué)生都對(duì)于小蝦很熟悉，有很直觀的了解，但是他們未必能觀察到小蝦活動(dòng)的動(dòng)作形態(tài)，通過本節(jié)課的教學(xué)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，能在語言環(huán)境中正確的認(rèn)讀、運(yùn)用。2.正確、流利、有感情的朗讀課文通過學(xué)習(xí)寫作方法能夠把文章寫的語句通順。3.通過學(xué)習(xí)了解小蝦的生活習(xí)性及各種有趣的活動(dòng)，體會(huì)作者的喜愛之情。4.能抓住重點(diǎn)詞語理解一段話，體會(huì)作者是如何圍

3、繞一句話把文章寫具體的?！窘虒W(xué)理念和教學(xué)方式】部編版三年級(jí)下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿部編版三年級(jí)下語文優(yōu)質(zhì)課說課稿第3頁共4頁4.默讀課文、談感受生字的障礙已經(jīng)被我們大家解決了，接下來我們一起走進(jìn)這些可愛的小蝦。請(qǐng)大家默讀課文，遍讀、遍想、遍劃出你對(duì)小蝦的了解，談?wù)勛髡邔?duì)他產(chǎn)生了一種怎樣的感情？你呢？（此問題屬于個(gè)人了解，且在上課不久，會(huì)很緊張拿不準(zhǔn)，所以在這里老師要注意鼓勵(lì)支持學(xué)生大膽表達(dá)，教師鼓勵(lì)：不要緊啊，只要是通過讀書讀到的，哪怕是一點(diǎn)

4、那也是很棒的?。╇S機(jī)板書：樣子、有趣、脾氣不好師：自己讀課文能了解這么多關(guān)于小蝦的特點(diǎn)說明你們很會(huì)讀書。（二）品讀課文，交流感受1.如果你是小作者你會(huì)喜歡小蝦的那些方面？為什么？選擇自己最喜歡的特點(diǎn)，到課文中細(xì)細(xì)的默讀，畫出你重點(diǎn)的詞語和語句并且說明理由。2.劃完的同學(xué)和你同位來交流一下你劃的句子和你的感受。3.集體交流(教師提出交流前要求：別人交流的時(shí)候你都應(yīng)該仔細(xì)的聽！如果你畫的部分和這位同學(xué)一樣，那么你可以隨時(shí)起來補(bǔ)充你不同的感受