【數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文】數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)淺談數(shù)學(xué)素質(zhì)教育級(jí)其實(shí)施途徑

1、鄭州師范學(xué)院成人教育畢業(yè)論文題目淺談數(shù)學(xué)素質(zhì)教育級(jí)其實(shí)施途徑姓名馬宣榮學(xué)號(hào)14232020012學(xué)院鄭州師范學(xué)院成人教育院專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級(jí)班級(jí)2014級(jí)指導(dǎo)教師趙陽(yáng)2016年01月20日1目錄摘要................................................................2ABSTRACT..............................................

2、..............2引言................................................................2一、數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容..............................................3（二）、科學(xué)文化素質(zhì)教育............................................3（三）、生理心理素質(zhì)教育...........

3、.................................4二、實(shí)施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的基本途徑......................................4（一）、轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持教書(shū)育人..................................5（二）、優(yōu)化教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式....................................5（三）、堅(jiān)持因材施教，實(shí)行分類指導(dǎo)..........

4、........................6（四）、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，樹(shù)立全面質(zhì)量觀................................7（五）加強(qiáng)應(yīng)用教學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)..........................7參考文獻(xiàn)............................................................8致謝.............................