高中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究

1、I高中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究高中生物教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究摘要本世紀(jì)可謂是一個信息爆炸的時代，而互聯(lián)網(wǎng)的普及更是讓知識的獲取變得更加容易，因此對于高中生而言類似于傳統(tǒng)的填鴨式的教育與知識的灌輸已經(jīng)無法滿足其對知識的需求，同時傳統(tǒng)的生物教學(xué)模式也日益受到國內(nèi)眾多教育人士的抨擊和批評。二十一國際競爭日益激烈，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)。由于知識經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)，知識正在成為經(jīng)濟(jì)增長的驅(qū)動力，擁有先進(jìn)技術(shù)與最新知識，尤

2、其是具有知識創(chuàng)新能力的人，也因此成為決定性的生產(chǎn)要素。這種新型的創(chuàng)新型人才的教育與培訓(xùn)在知識經(jīng)濟(jì)中也相應(yīng)獲得至關(guān)重要的意義，這就迫使我們對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)進(jìn)行深刻的反思。正如美國教育學(xué)家克洛維爾(CS.Crowell)指出的“教育面臨的最大挑戰(zhàn)，不是技術(shù)，不是資源，不是責(zé)任感，而是……去發(fā)現(xiàn)新的思維方式”。教育不只是教給學(xué)生知道什么，更重要的是要教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何去探索事物的奧秘。學(xué)校教育不可能把全部知識教給學(xué)生，重要的是把最基本的、

3、最先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法教給他們。同樣，生物教育給予人們的不只是知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力，這種能力突出為一種探索精神。只有讓學(xué)生自主獲得知識，主動發(fā)展的教學(xué)方式才能培養(yǎng)真正適應(yīng)現(xiàn)代社會的人才。所以，本人提出了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究這個命題。一個人只有學(xué)會主動求知，主動發(fā)展，才能在競爭激烈的社會中永遠(yuǎn)立于不敗之地。鑒于此，本論文主要希望采用文獻(xiàn)法、問卷法、實(shí)驗(yàn)法。通過對國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)的文獻(xiàn)研究，總結(jié)歸納出前人對于學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的見解與方

4、式，同時以發(fā)達(dá)國家的生物教學(xué)為參照，比較我國目前高中生物教學(xué)現(xiàn)狀與存在的問題。以調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)，以本校高中生物教學(xué)為實(shí)際案例分析，比較實(shí)驗(yàn)班和對照班學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、自主能力培養(yǎng)方面的不同變化，探究本校高中生物自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式和策略。也希望自己的文章能夠?yàn)橐院蟮南嚓P(guān)學(xué)者的研究提供一定的參考價值與借鑒意義。關(guān)鍵詞：生物教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，高中CommentedCommented[w1]:[w1]:最后再從新寫CommentedComm

5、ented[w2]:[w2]:最后再從新寫III3.1課前準(zhǔn)備，告知目標(biāo)——課前問題式導(dǎo)學(xué)案..........................................153.2創(chuàng)設(shè)情境，探究式教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力........................................163.2.1設(shè)疑教學(xué)是科學(xué)精神最重要的內(nèi)涵之一.........................................

6、.163.2.2營造探究氛圍是開展探究式課堂教學(xué)的重要條件.....................................173.3優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)..........................................173.4學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)——引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法................................173.5課后留新穎作業(yè)，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)......

7、....................................183.5.1留課外閱讀的作業(yè).......................................................................................183.5.2留想象的作業(yè).....................................................................

8、..................183.6提高學(xué)生的自我效能感.......................................................................................19第4章高中生物自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐...............................214.1高中生物自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐.....................

9、.....................214.1.1課前預(yù)習(xí)，告知目標(biāo)——問題式導(dǎo)學(xué)案的編寫......................................214.1.2創(chuàng)設(shè)情境——引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和求知欲..................................224.1.3學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)——引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法..........................244.1.4課后作業(yè)預(yù)留實(shí)例.

10、....................................................................................264.2小結(jié).....................................................................................................................27第5章結(jié)果與討論..

11、..................................................................................................285.1實(shí)驗(yàn)結(jié)果........................................................................................................285.1.1目標(biāo)

12、設(shè)定顯著提升...................................................................................285.1.2自我學(xué)習(xí)計(jì)劃制定穩(wěn)定上升....................................................................285.1.3學(xué)習(xí)方式顯著改善.............................

13、......................................................295.1.4學(xué)習(xí)熱情有效改善...................................................................................305.2討論.............................................................

14、...................................................315.2.1目標(biāo)明確，課堂學(xué)習(xí)更主動，課堂活躍性大大增強(qiáng)...............................315.2.2合理安排時間，提升探究與合作精神................................................325.2.3改善學(xué)習(xí)策略，提高課后學(xué)習(xí)興趣................

15、......................................325.2.4改善自我監(jiān)控能力，有效評價自身狀況..................................................33第6章結(jié)論.....................................................................................................