經(jīng)管類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才素質(zhì)能力知識(shí)結(jié)構(gòu)

1、【摘經(jīng)管類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才素質(zhì)能力知識(shí)結(jié)構(gòu)要】經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該為在經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)背景基礎(chǔ)上培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和心理品質(zhì)。因此，其素質(zhì)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該體現(xiàn)其特色。一個(gè)合格的經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備思想道德素質(zhì)、文化觀念素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及心理人格素質(zhì)；除獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)能力外，還應(yīng)該具備創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)富能力，包括把握機(jī)會(huì)的能力、決策能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、用人能力、學(xué)習(xí)能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力；同時(shí)應(yīng)該具備成金

2、字塔型分布的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、能力的知識(shí)結(jié)構(gòu)。與專(zhuān)業(yè)相關(guān)或相鄰的知識(shí)以及提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力知識(shí)江澤民在第3次全國(guó)教育工作會(huì)議上講話中強(qiáng)調(diào)指出：要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)富、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才已成為當(dāng)前高等學(xué)校的重要任務(wù)。在我國(guó)為數(shù)眾多的高校中，幾乎90%的學(xué)校均有經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)，各高校經(jīng)濟(jì)管理院系都非常重視在大學(xué)生中開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)等

3、問(wèn)題有十分重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。因此如何設(shè)計(jì)經(jīng)管類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的素質(zhì)、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)很值得探討。一、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)人才培養(yǎng)目標(biāo)大多數(shù)描述為：具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)（或管理學(xué)）理論基礎(chǔ)，熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（管理）分析方法，知識(shí)面廣，具有向相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透能力，能在經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政府部門(mén)、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)管理的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。然而，要在經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)大學(xué)生中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才必須設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)。GeraldEHills

4、（1988）的一份研究中指出，大多數(shù)的人都認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育最重要的目標(biāo)是“增加學(xué)生對(duì)新創(chuàng)事業(yè)創(chuàng)始與管理的過(guò)程的認(rèn)知與了解”，其次為增加學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)生涯的職業(yè)選擇有所了解?；诖耍疚恼J(rèn)為經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該為：1在經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)背景基礎(chǔ)上培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，而且要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)建立在良好的思想意識(shí)基礎(chǔ)上。通過(guò)教育，讓學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要的三要素——“生存、貢獻(xiàn)、價(jià)值”的含義，將事業(yè)看作是最能吸引人的力量，是人的自身價(jià)

5、值和社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)。還應(yīng)教育學(xué)生將理想建立在社會(huì)需要的基礎(chǔ)上，適應(yīng)需要的基本原則。堅(jiān)持有利于發(fā)揮自己的素質(zhì)，同時(shí)又符合和2培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)：包括獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性、使用性六種因素。通過(guò)各模式的教育讓學(xué)生能獨(dú)立地思考、判斷、選擇、行動(dòng)的心理品質(zhì)；敢于行動(dòng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于拼搏，并勇于承擔(dān)行為后果的心理品質(zhì)；堅(jiān)持不懈、不屈不撓、頑強(qiáng)努力的心理品質(zhì)；善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強(qiáng)的心理品質(zhì)；善于交往、合作共事的心理品質(zhì)。隨時(shí)

6、可能發(fā)生，只有處變不驚，臨危不亂才能走出困境抓住機(jī)遇。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理具有很大不確定性和競(jìng)爭(zhēng)性，隨時(shí)有棘手問(wèn)題產(chǎn)生，因此需要當(dāng)事人具有較好的風(fēng)險(xiǎn)承受能力。三、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才能力結(jié)構(gòu)要求經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才除了具備獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)能力外，還應(yīng)該具備創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)富能力。創(chuàng)業(yè)是一種需全身心投入的事業(yè)，積極的態(tài)度和務(wù)實(shí)精神才能使創(chuàng)業(yè)成功。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有人會(huì)給創(chuàng)業(yè)者部署安排，沒(méi)有人會(huì)給創(chuàng)業(yè)者決策計(jì)劃，面臨困難、問(wèn)題、危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者

7、只有積極努力、腳踏實(shí)地地奮斗，才有可能取得創(chuàng)業(yè)效益。創(chuàng)業(yè)者，以事業(yè)為導(dǎo)向，以價(jià)值為目標(biāo)，以追求社會(huì)高度認(rèn)可為動(dòng)力。而“創(chuàng)新是一個(gè)民族成長(zhǎng)和進(jìn)步的靈魂”（江澤民），創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)管理的內(nèi)在要求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)、技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率大幅度提高，技術(shù)到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化時(shí)間越來(lái)越短，這種技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在趨動(dòng)作用，促成了未來(lái)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)將是不斷創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)，與此相適應(yīng)，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)是一種不斷創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)，未來(lái)社會(huì)的管理將是不斷創(chuàng)新的管理，沒(méi)

8、有創(chuàng)新就會(huì)被淘汰。對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理者而言尤其要注重“管理制度創(chuàng)新”，它所解決的是企業(yè)與人之間的關(guān)系問(wèn)題，重點(diǎn)是要調(diào)動(dòng)人的積極性、創(chuàng)造性，使之與企業(yè)經(jīng)營(yíng)、發(fā)展協(xié)調(diào)一致。創(chuàng)富即創(chuàng)造財(cái)富，創(chuàng)富是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，創(chuàng)富到了一定的規(guī)模，自然就會(huì)向創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，如何從創(chuàng)富到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，還必須具備諸多能力。美國(guó)著名創(chuàng)業(yè)管理專(zhuān)家提摹（J.A.Timmons）將創(chuàng)業(yè)（NewVentureCreation）視為“機(jī)會(huì)、資源、團(tuán)隊(duì)”三大要素的結(jié)合，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)家，可以不具

9、備精深的技術(shù)知識(shí)，但必須具備這樣一些素質(zhì)：具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不墨守成規(guī)，不人云亦云；具有追求成就的強(qiáng)烈欲望，富于冒險(xiǎn)精神、獻(xiàn)身精神和忍耐力；具有敏銳的機(jī)會(huì)意識(shí)和高超的決策水平，善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)并利用機(jī)會(huì)；具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和自信心，敢于在困境中奮斗，在低谷中崛起。（一）把握機(jī)會(huì)的能力，即具有獨(dú)到的創(chuàng)造性思維和敏銳洞察力創(chuàng)造性思維是指能夠以較高的質(zhì)量和效率獲取知識(shí)，并能根據(jù)市場(chǎng)需求靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開(kāi)發(fā)出新產(chǎn)品和新技術(shù)的思維

10、方式。敏銳洞察力是運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)問(wèn)題從總體上直接加以認(rèn)識(shí)和把握，以一種高度簡(jiǎn)練、濃縮的方式洞察問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，并迅速解決問(wèn)題或?qū)?wèn)題做出某種猜測(cè)的思維形式。敏銳洞察力在尋求商機(jī)和科學(xué)發(fā)現(xiàn)等創(chuàng)新行為中具有極為重要的作用，它是一種內(nèi)在本能，來(lái)自于經(jīng)驗(yàn)的積累。通過(guò)以往的工作經(jīng)歷，善于總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)，對(duì)宏觀微觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及各種商業(yè)運(yùn)營(yíng)的態(tài)勢(shì)，本技術(shù)和技巧。做到心中有數(shù)，善于把握做生意的基（二）決策能力決策能力是管理能力的核心部份，管理者決策