二年級美術(shù)上冊第九課《蜻蜓飛飛》教學設計

1、二年級美術(shù)上冊第九《蜻蜓飛飛》教學二年級美術(shù)上冊第九《蜻蜓飛飛》教學設計設計教材分析：蜻蜓是一種我們常見的小昆蟲，學生對他們有著更直觀的印象，描繪起來就會更加得心應手，教材展示了蜻蜓的寫實圖片，便于學生更細致的觀察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分學生的作品，便于學生學習表現(xiàn)的方法。學情分析：二年級的學生正處于思維繽紛的年齡，他們喜歡觀察，喜歡思考，樂于表達。他們思維開闊，想象豐富，可塑性非常強，表現(xiàn)事物將更有創(chuàng)造力。教學目標：知識目標：認

2、真的觀察蜻蜓，了解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)，生活習性。創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。2情感目標：讓學生更加熱愛自然，熱愛同學，和對生活無限的贊美和對生命的無比尊重。3能力目標：培養(yǎng)學生的想象能力，欣賞能力，語言表達能力。蜻蜓吧。誰能告訴我，為什么說蜻蜓是我們的好朋友呢？（學生回答后教師總結(jié)1捉蚊子。2預報天氣。）師：同學們太有才了。你們懂的的知識可真多，老師一定多向你們學習，多多讀書，多多觀察?，F(xiàn)在，我們就來描繪一下美麗的蜻蜓吧。情同學們仔細觀察本

3、寫實蜻蜓圖，告訴老師蜻蜓美在那里呢？（學生各抒己見，從長長的透明的翅膀，大大的眼睛，細細的身體，來描述，老師要給予肯定與鼓勵。）師：看得出你們平時一定是一群善于觀察的好孩子，現(xiàn)在，我們給蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧？你們想給蜻蜓穿上什么樣的花衣裳呢？（鼓勵學生大膽想象，給蜻蜓穿上五彩的衣服。）師：小朋友們，你想在畫面上畫幾只蜻蜓呢？他們在做什么呢？他們之間是什么關系呢？（通過學生的回答，教師引導學生創(chuàng)造豐富的畫面，展開豐富的想象，賦予畫面合理