素質(zhì)與思想政治教育平時作業(yè)

1、綜合素質(zhì)教育綜合素質(zhì)教育第一次平時作業(yè)第一次平時作業(yè)一、填空題（共一、填空題（共10分，每空分，每空1分）分）1.心理學(xué)家認為意識一般是指自覺的心理活動，即人對客觀現(xiàn)實的自覺的反應(yīng)；唯心主義哲學(xué)家把意識當成了物質(zhì)世界的起源；唯物主義哲學(xué)家強調(diào)從物質(zhì)對意識的角度對意識進行認識，也即我們常說的意識。2.生理學(xué)研究表明，意識產(chǎn)生的核心器官是丘腦。3.按照達爾文的進化理論，一切有生命的物質(zhì)都是由非生命物質(zhì)進化而來。4.邊緣意識是指對注意范圍邊緣

2、刺激所獲得的模糊不清的意識經(jīng)驗。5.人類意識是在與其衍化環(huán)境中敵對的力量——自然和勞動對象中鍛造的。6.人類區(qū)別于動物的認知功能在于人類的學(xué)習(xí)是有明確的目的、以概念為基礎(chǔ)的認知能力上。7.社會主義市場經(jīng)濟強調(diào)等價交換、公平競爭；強調(diào)個人自由、人人平等；強調(diào)各盡其力、各顯其能。二、名詞辨析題（共二、名詞辨析題（共24分，每小題分，每小題6分）分）1.潛意識與前意識1.潛意識與前意識：潛意思：是指隱藏在意識層面下的感情、欲望、恐懼等復(fù)雜經(jīng)驗

3、，因受意識的控制和壓抑，導(dǎo)致個體不自覺的意識。前意識：是指位于意識與潛意識之間的意識層面，人們只有在需要對這些信息進行檢索時，才會對它們產(chǎn)生覺知。2.法制與法治法制：是指當權(quán)者按照法律治理國家，但這些法律不一定是由普通公民組成的立法部門制定的。法制側(cè)重在法律的適用上。法治：其目的是在于為人們提供一個尋求公正的平臺和框架，其實施必須建立在法制上。3.倫理與道德倫理：是一種實體性的特定的社會關(guān)系，它包括社會生活的全部過程，是一種包含著道德與

4、法同時又高于道德與法的一類社會現(xiàn)象。道德：道德就是人類社會生活中所特有的，由經(jīng)濟關(guān)系決定的，依靠人們的內(nèi)心信念和特殊手段維系的，并以善惡進行評價的原則規(guī)范、心理意識和行為活動的總和。4.平等意識與公正意識平等意識：平等是公正首要的、基本的含義，強調(diào)全體公民在法律上、人格上都是平等的。公正意識：公正是實現(xiàn)平等的制度和環(huán)境保障，沒有公正的制度和環(huán)境作為保障，平等很難實現(xiàn)，沒有平等作為價值導(dǎo)向，公正又會迷失方向。取向。包括：1.權(quán)利與責任意識

5、2.國家與民族意識3.平等與公正意識4.自由與法治意識5.道德與文明意識4.簡述制度的本質(zhì)。1.制度是以執(zhí)行力為保障的2.制度是交易協(xié)調(diào)保障機制3.制度指導(dǎo)交易中主體間利益分配和交易費用分攤5.簡述“得道”的發(fā)生和發(fā)展的必要階段1.知道，這是道德主體得道所經(jīng)歷的最初階段。2.行道，是在知的基礎(chǔ)上行，是對知道境界的超越。3.信道，是得道的最高境界，是指道德主體在深刻領(lǐng)會道德意義、充滿道德覺悟的基礎(chǔ)上，通過外化體現(xiàn)一定的善，從而達到一種“從

6、心所欲不逾矩”的境界。五、論述題（共五、論述題（共16分，每小題分，每小題16分）分）1.自由與民主、平等、公平、正義等總是密切相聯(lián)系的，而與限制、約束、禁止、專制等永遠是相對立的。自由的本意可以從人的意志和行為能達到最充分的體現(xiàn)而得到解釋。人的意志和行為在無限制、無約束、不受制約的狀態(tài)下得以最大限度的表達與實施，人便是自由的了。請就以上論述，結(jié)合自己的觀點簡要分析自由與法制的關(guān)系。1.法律不但賦予大多數(shù)人以自由的權(quán)利，而且還通過強制性

7、的手段來制止對于自由的侵犯和踐踏，保護個體權(quán)利。2.自由始終是與相應(yīng)的制度規(guī)范相容并存的。3.強調(diào)法制，并不表示要抑制自由，而是為了達到法制與自由的統(tǒng)一。4.制度或者法制設(shè)計只有順應(yīng)和遵循生產(chǎn)力發(fā)展狀況、發(fā)展規(guī)律及文化發(fā)展的狀況和規(guī)律才能為自由提供更大的空間和生長機制，人為地超越生產(chǎn)力發(fā)展狀況和不顧及歷史文化傳統(tǒng)的制度安排，不但不能促進生產(chǎn)力發(fā)展和社會文化的進步，反而成為生產(chǎn)力和人類進步發(fā)展的桎梏。綜合素質(zhì)教育綜合素質(zhì)教育第二次平時作業(yè)