赴衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會

1、1志存高遠(yuǎn)，點滴進(jìn)取，追求卓越赴衡水中學(xué)觀摩有感廣東高州中學(xué)李文聰2014年11月15日和16日，在馬小梅副校長的帶領(lǐng)下，我們一行30個人赴河北衡水中學(xué)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，參加了第八屆中國卓越創(chuàng)新校長論壇暨攻克高考策略研討會議，我們深入學(xué)校，聽專項報告、隨機走訪學(xué)生、了解學(xué)?；厩闆r，受益匪淺，感覺到衡中先進(jìn)的教學(xué)理念，成功的辦學(xué)經(jīng)驗，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、總結(jié)、借鑒.“追求卓越”是衡中的校訓(xùn)。從立石題字到校服貼印，在衡中隨處可見“追求卓越”。進(jìn)校

2、初見，不以為然，感覺平平凡凡，跟其他很多學(xué)校差不多，校園干凈利索，并不顯有想象中之神奇，然心中困惑更大，如此學(xué)校卻如何在2014年高考創(chuàng)造出104個清華、北大學(xué)子？帶著疑惑，伴著思考與期待，本人認(rèn)真地去感受衡中。兩天時間的聆聽、觀摩，讓本人對追求卓越有了另外在一種理解，那叫衡中。衡中在本人心里不在是一所學(xué)校，而是一種精神，這是一種獨立思考，立志遠(yuǎn)大而又立足細(xì)小之銳意進(jìn)取精神。一、立志遠(yuǎn)大、獨立思考立志遠(yuǎn)大并非僅僅是指高升學(xué)率，衡中這幾年

3、在升學(xué)率，尤其是尖子率固然驚人，但當(dāng)我們真正走進(jìn)衡中，無論是從形式上還是從內(nèi)容上都可以體現(xiàn)衡中立志之遠(yuǎn)大。在教學(xué)樓一側(cè)的墻面上：“讓衡中走向世界，讓學(xué)生體驗快樂，讓教師享受幸福，讓思想引領(lǐng)行動”，在主校道在宣傳欄上寫著衡中在辦學(xué)理念：1.管理理念：管理就是溝通、服務(wù)和引領(lǐng)。2.教學(xué)理念：素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率，3.核心理念：把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)，4.育人理念：給學(xué)生終身難忘在教育，5.生存理念：讓學(xué)生成為激情燃燒的校園。在衡中在校道上隨

4、處可見衡中近年來所取得在驕人成績，這些成績不僅僅包括家謠戶曉在高升學(xué)率，還有學(xué)生參加各類科學(xué)競賽、創(chuàng)造大賽等等省級、國家級、世界級的榮譽，同時也展示了學(xué)校開展在各類社團(tuán)活動及成果，在這些成果在面前所有評激衡中為高考機器在言語顯得是那么空白無力，這也體現(xiàn)了衡中人在立志高遠(yuǎn)、獨立思考在道路上已經(jīng)走出了自己特色軌跡。二、點滴進(jìn)取、追求卓越衡中人除了立志之高遠(yuǎn)、獨立之思考，更重要的是行動上點滴進(jìn)取，做細(xì)做實，在細(xì)節(jié)上完善自我，從而超越自我3也許

5、有人認(rèn)為上述衡中的一些做法，只不過是衡中做做樣子給大家看看，或者就是一種形式，但值得我們思考的是，就是這些所謂的形式衡中一做就好幾個春秋，并且在這樣的一些的形式下學(xué)生無論是各類科學(xué)、文娛活動，乃至高考都取得了驚人的成績，這還是我眼中的形式嗎？這已經(jīng)成為了衡中的一種習(xí)慣，一種精神。窺一斑而見全身，也證明了衡中制度之完善，管理之到位已經(jīng)形成了衡中人的一種習(xí)慣，這種管理已經(jīng)不用耳提面命，而是已經(jīng)深深的刻在每個衡中人的心中，并加以發(fā)展和完善。（

6、二）真抓實干，落到實處，向細(xì)致要成績1、抓細(xì)備課。衡水中學(xué)實行集體備課制度。每學(xué)期開學(xué)前由備課組長牽頭，列一個詳細(xì)的備課計劃，每周每個學(xué)科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然后在備課組內(nèi)說課進(jìn)行分析、修改，拿出具有普遍指導(dǎo)意義的最佳教案，最后，根據(jù)集體備課的結(jié)果，結(jié)合個人和班級的實際，對自己的教案進(jìn)行適當(dāng)修正。每一節(jié)課要確定科學(xué)的目標(biāo)，教師要清楚“我要讓學(xué)生得到什么，我怎樣讓學(xué)生得到，學(xué)生得到了什么“。每上二、三節(jié)

7、課就要寫一篇教學(xué)反思，教學(xué)反思是教案的重要組成部分。2、抓活課堂對教師上課，衡水中學(xué)要求必須做到“五個清晰“：教學(xué)目標(biāo)清晰，知識框架清晰，教學(xué)思路清晰，課堂語言清晰，重點要點清晰。課堂教學(xué)要留給學(xué)生思維的空間，讓學(xué)生的思維得到充分激發(fā)。教師提問既要有針對性還要有新意，同時還要注意具有一定的知識容量。在起始年級的教學(xué)夯實了學(xué)生基礎(chǔ)，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。3、抓嚴(yán)輔導(dǎo)每節(jié)正課每天都安排一節(jié)輔導(dǎo)課，要求教師必須進(jìn)班輔導(dǎo)。老師要把輔導(dǎo)內(nèi)容

8、和要求寫在小黑板上，輔導(dǎo)時不能講課4、抓精練習(xí)衡水中學(xué)每周每科測試一次，實行“周測制度“，對測試題的選擇要求非常高，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成的成套試題，教師必須根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實際情況進(jìn)行組題。他們的指導(dǎo)思想是“寧可教師多費時，不讓學(xué)生做廢題“。中心教研組及備課組長一起命制試題，保證試題的質(zhì)量?？己笾v評學(xué)生錯誤率低于50%的個別輔導(dǎo)，高于50%的統(tǒng)一講解。5、抓實分析分析到每一個學(xué)科，每一個學(xué)生，每一個知識點，開好不同層次的分析會議，落實解決問題的