版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、詩詞中心主旨詩詞中心主旨一1、《雜詩》:思鄉(xiāng)之情及堅持操守的高潔品行?!峨s詩》:思鄉(xiāng)之情及堅持操守的高潔品行。2、《夜雨寄北》:表達(dá)了游子羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情?!兑褂昙谋薄罚罕磉_(dá)了游子羈旅巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。3、《淮上與友人別》:表達(dá)了作者與友人的惜別之情?!痘瓷吓c友人別》:表達(dá)了作者與友人的惜別之情。4、《送杜少府之任蜀州》:對友情的豁達(dá)態(tài)度?!端投派俑问裰荨罚簩τ亚榈幕磉_(dá)態(tài)度。5、《酬樂天初逢席上見贈》:對生活的樂
2、觀態(tài)度和進(jìn)取精神。《酬樂天初逢席上見贈》:對生活的樂觀態(tài)度和進(jìn)取精神。6、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》:對朋友的關(guān)切和同情。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》:對朋友的關(guān)切和同情。7、《登飛來峰》:積極進(jìn)取的《登飛來峰》:積極進(jìn)取的態(tài)度和人生哲理。態(tài)度和人生哲理。8、《題破山寺后禪院》:游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求?!额}破山寺后禪院》:游覽名勝的喜悅和對高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。9、《望岳》:作者早年昂揚向上積極進(jìn)取的遠(yuǎn)大抱負(fù)。《望岳》:作
3、者早年昂揚向上積極進(jìn)取的遠(yuǎn)大抱負(fù)。10、《觀滄?!罚菏惆l(fā)作者統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。《觀滄?!罚菏惆l(fā)作者統(tǒng)一中國,建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。二1、《飲酒》:表達(dá)了對官場的厭惡,對農(nóng)村生活的喜愛?!讹嬀啤罚罕磉_(dá)了對官場的厭惡,對農(nóng)村生活的喜愛。2、《次北固山下》:抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情和辭舊迎新的人生哲理。《次北固山下》:抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情和辭舊迎新的人生哲理。3、《登幽州臺歌》:抒發(fā)了作者報國無門的悲憤之情?!兜怯闹菖_歌》:抒發(fā)了作者報
4、國無門的悲憤之情。4、《雁門太守行》:抒發(fā)了作者以身報國的豪情?!堆汩T太守行》:抒發(fā)了作者以身報國的豪情。5、《天凈沙?秋思》:抒寫了詩人內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情?!短靸羯?秋思》:抒寫了詩人內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情。6、《迢迢牽牛星》:抒發(fā)了因愛情挫折而無比悲傷痛苦的心情。《迢迢牽牛星》:抒發(fā)了因愛情挫折而無比悲傷痛苦的心情。7、《渡荊門送別》:抒發(fā)了詩人開闊的情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神,以及對故鄉(xiāng)的依戀之情?!抖汕G門送別》:抒發(fā)了詩人開闊的情懷和
5、奮發(fā)進(jìn)取的精神,以及對故鄉(xiāng)的依戀之情。8、《春望》:抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷和深切的愛國之情?!洞和罚菏惆l(fā)了詩人憂國憂民的情懷和深切的愛國之情。9、《白雪歌送武判官歸京》:寫依依不舍的送別之情,邊關(guān)將士豪邁氣概和壯烈胸懷。《白雪歌送武判官歸京》:寫依依不舍的送別之情,邊關(guān)將士豪邁氣概和壯烈胸懷。10、《西江月》:抒寫豐收在望的喜悅和對農(nóng)村生活的喜愛之情。《西江月》:抒寫豐收在望的喜悅和對農(nóng)村生活的喜愛之情。三1、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》:
6、由己及人,憂國憂民?!睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》:由己及人,憂國憂民。2、《過故人莊》:友誠真摯,對田園生活的熱愛。《過故人莊》:友誠真摯,對田園生活的熱愛。3、《游山西村》:對田園生活的喜愛和向往。《游山西村》:對田園生活的喜愛和向往。4、《漁家傲》:為國家建功立業(yè)的報國之情和思鄉(xiāng)之情?!稘O家傲》:為國家建功立業(yè)的報國之情和思鄉(xiāng)之情。5、《浣溪沙》:老當(dāng)益壯,奮發(fā)進(jìn)取的思想感情。《浣溪沙》:老當(dāng)益壯,奮發(fā)進(jìn)取的思想感情。6、《觀刈麥》:對勞動
7、人民的同情,對自己不勞而獲的慚愧?!队^刈麥》:對勞動人民的同情,對自己不勞而獲的慚愧。7、《赤壁》:抒發(fā)了作者抑郁不平的心理和豪爽的胸襟?!冻啾凇罚菏惆l(fā)了作者抑郁不平的心理和豪爽的胸襟。8、《過零丁洋》:為國捐軀,視死如歸的崇高精神?!哆^零丁洋》:為國捐軀,視死如歸的崇高精神。9、《己亥雜詩》:抒發(fā)作者適中不忘為國效力的堅強(qiáng)性格和奉獻(xiàn)。《己亥雜詩》:抒發(fā)作者適中不忘為國效力的堅強(qiáng)性格和奉獻(xiàn)。9、《詠煤炭》:表達(dá)了詩人愛國憂民的思想,甘愿
8、為國為民出力的高風(fēng)亮節(jié)?!对伱禾俊罚罕磉_(dá)了詩人愛國憂民的思想,甘愿為國為民出力的高風(fēng)亮節(jié)。10、《虞美人》:表達(dá)了作者對“故國”的懷念之情。《虞美人》:表達(dá)了作者對“故國”的懷念之情。11、《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》:抒發(fā)了詩人渴望殺敵報國的雄心壯志,表達(dá)了詩人《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》:抒發(fā)了詩人渴望殺敵報國的雄心壯志,表達(dá)了詩人壯志未酬,報國無路的悲憤。壯志未酬,報國無路的悲憤。怎樣賞析字詞怎樣賞析字詞A.方法:解釋方法
9、:解釋思想感情思想感情例1、鳳一更,雪一更;山一程,水一程。、鳳一更,雪一更;山一程,水一程?!耙怀獭睂懗隽寺吠镜倪b遠(yuǎn),“一程”寫出了路途的遙遠(yuǎn),“一更”寫出了風(fēng)雪交加的惡劣環(huán)境(解釋)“一更”寫出了風(fēng)雪交加的惡劣環(huán)境(解釋),表達(dá)了思鄉(xiāng),表達(dá)了思鄉(xiāng)之情和對從軍生活的厭惡(情感)之情和對從軍生活的厭惡(情感)。例2:綠肥紅瘦:綠肥紅瘦“綠”“綠”、“紅”分別借代“葉”和“花”“紅”分別借代“葉”和“花”,昨夜風(fēng)雨之后,海棠花凋零了,枝葉
10、上只剩下濃,昨夜風(fēng)雨之后,海棠花凋零了,枝葉上只剩下濃密的綠葉,密的綠葉,“綠”“綠””紅”對比,色彩鮮明,體現(xiàn)了詩人對春天逝去的淡淡傷感?!奔t”對比,色彩鮮明,體現(xiàn)了詩人對春天逝去的淡淡傷感。B.方法:解釋方法:解釋表達(dá)效果表達(dá)效果例3:千騎卷平崗:千騎卷平崗卷:出獵的隊伍浩浩蕩蕩,像疾風(fēng)一樣卷過平坦的山岡,寫出了出獵場面的壯觀。卷:出獵的隊伍浩浩蕩蕩,像疾風(fēng)一樣卷過平坦的山岡,寫出了出獵場面的壯觀。怎樣賞析句子(名句)怎樣賞析句子(
11、名句)A.方法:解釋方法:解釋修辭(寫作手法)修辭(寫作手法)情感(思想)情感(思想)例1:氣蒸云夢澤,波撼岳陽城:氣蒸云夢澤,波撼岳陽城水氣蒸騰,洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城;運用對偶,表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉的水氣蒸騰,洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城;運用對偶,表現(xiàn)了洞庭湖的壯觀景象和雄偉的氣勢。氣勢。例2:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花落花不是無情,卻要化作春天的泥土培育百花成長。作者以“落紅”落花不是無
12、情,卻要化作春天的泥土培育百花成長。作者以“落紅”“春泥”自喻,表達(dá)“春泥”自喻,表達(dá)了詩人雖辭官歸京,仍然關(guān)心國家前途和命運的思想情感,語言生動形象,表現(xiàn)了一種自我了詩人雖辭官歸京,仍然關(guān)心國家前途和命運的思想情感,語言生動形象,表現(xiàn)了一種自我犧牲精神,格調(diào)昂揚向上。犧牲精神,格調(diào)昂揚向上。例3:人生自古誰無死,留取丹心照汗青:人生自古誰無死,留取丹心照汗青自古以來誰都難免一死,但要把忠心流傳史冊,表現(xiàn)了文天祥為國捐軀,視死如歸的崇自
13、古以來誰都難免一死,但要把忠心流傳史冊,表現(xiàn)了文天祥為國捐軀,視死如歸的崇高精神;氣勢磅礴,格調(diào)高亢,成為千古名句。高精神;氣勢磅礴,格調(diào)高亢,成為千古名句。文言文重點復(fù)習(xí)篇目(古今異義特別多的篇目)文言文重點復(fù)習(xí)篇目(古今異義特別多的篇目)《周公誡子》《周公誡子》《答司馬諫議書》《答司馬諫議書》《秋水》《秋水》《捕蛇者說》《捕蛇者說》《岳飛傳》《岳飛傳》《生于憂患,死于安樂》《生于憂患,死于安樂》《包拯》《包拯》《祖逖北伐》《祖逖北伐
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中必考古詩詞及主旨名句匯總
- 43680.以“理解運用”為主旨的高中古詩詞文本細(xì)讀教學(xué)
- 史記主旨探析
- 散文如何把握主旨
- 如何概括文章主旨
- 歸納要點,探究主旨
- 《史記》主旨探析_5320.pdf
- 復(fù)雜場景的主旨提取機(jī)制
- 課文主旨及寫作手法
- 蘇軾文人集團(tuán)研究——以詩詞書畫為中心.pdf
- 《西游記》主旨研究.pdf
- 情感主旨類題目解題格式
- 詩經(jīng)“變大雅”主旨辯析
- 主旨要義題的解題技巧
- 言語理解與表達(dá)——廣義主旨題
- 成功演講主旨的方位定向
- 試論議課的主體、主題、主旨
- 2019高考英語閱讀理解---主旨大意
- 魯迅《故事新編》創(chuàng)作及主旨解析
- 敘事文閱讀:理解文章主旨
評論
0/150
提交評論