考試管理制度

1、1蒙陰二中考試管理制度為了提高教學(xué)量，科學(xué)地考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，準(zhǔn)確、客觀、公正地評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，特制定本制度。第一章考試管理機(jī)構(gòu)及職責(zé)第一條學(xué)校成立考試管理小組，由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等人員組成。學(xué)校考試管理小組負(fù)責(zé)本?？荚嚬ぷ鞯慕M織、實(shí)施、評(píng)價(jià)等。第二章考試命題第二條命題工作的總原則是提高考試質(zhì)量、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三條單元檢測(cè)及期中和期末測(cè)試均依照教育局編印的單元檢測(cè)題及期中、期末考試試卷。試題的內(nèi)

2、容，既要突出重點(diǎn)，又要注意擴(kuò)大覆蓋面，注意點(diǎn)與面的結(jié)合。試題的難度和份量要適當(dāng)，既要從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，又要使不同程度的考生拉開(kāi)距離，看出水平的高低。命題應(yīng)有較高的信度和效度（信度是指考試的可靠性，效度是指考試的準(zhǔn)確性），要能準(zhǔn)確地測(cè)出學(xué)生掌握知識(shí)、技能及應(yīng)用知識(shí)能力的真實(shí)程度。試題的編排，要注意從易到難，分低、中、高三檔，成梯度上升。試題的類型依中考試卷模式。第三章考試的組織和實(shí)施第四條考試的組織和實(shí)施，堅(jiān)持“平時(shí)象中考，中考

3、象平時(shí)”的理念。每學(xué)期考試的科目與形式由學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃決定。考試科目與考試形式一經(jīng)確定不能隨意更改。第五條期中、期末考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、調(diào)度?？荚噷?shí)行單人單座（在條件具備時(shí)考場(chǎng)按中考考場(chǎng)要求設(shè)置）。第六條試卷的命題、印制、密封裝袋，自始至終要加強(qiáng)保密工作，嚴(yán)防竊卷、泄題現(xiàn)象發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)有試卷泄密現(xiàn)象的，應(yīng)及3有下列行為之一者，作考試違紀(jì)論：１、不按規(guī)定要求就座。２、不經(jīng)監(jiān)考教師同意互借文具。３、考試結(jié)束，監(jiān)考老師收卷時(shí)不

4、肯交卷。４、交卷后不立即離開(kāi)考場(chǎng)，并在考場(chǎng)內(nèi)及走廊上喧嘩，影響他人考試。５、考試后因成績(jī)不及格糾纏教師要求加分。６、有其它擾亂考場(chǎng)秩序，違反考場(chǎng)規(guī)則的行為。對(duì)有上述違紀(jì)行為的學(xué)生，取消該門(mén)課程正?？荚囐Y格，所考學(xué)科成績(jī)作零分記載。第十五條考試舞弊行為的界定和處罰。在考試中有下列行為之一者，作考試舞弊論：１、開(kāi)考后，發(fā)現(xiàn)卷下墊有夾帶、書(shū)籍和筆記本（無(wú)論是否翻閱抄看）。２、考試中互傳紙條，交換試卷（雙方同樣處理）。3、考試中或交卷時(shí)交頭接耳

5、（雙方同樣處理）。4、考試中相互以眼色、手勢(shì)或其它方式傳遞考試答案。5、考試中偷看旁人試卷或有意讓他人看試卷。6、考試中利用無(wú)線尋呼機(jī)等現(xiàn)代化通訊工具作弊。7、已交卷再改動(dòng)試卷。8、請(qǐng)人代考和代替他人考試者（雙方同樣處理）。9、偷考卷者。對(duì)考試舞弊現(xiàn)象，學(xué)校將作嚴(yán)肅處理，舞弊處理決定通知學(xué)生家長(zhǎng)，并公布于眾，存入本人檔案。第六章閱卷第十六條期中期末考試一律由教導(dǎo)處或年級(jí)組組織按指定時(shí)間、指定地點(diǎn)實(shí)行集體流水批閱，任課教師當(dāng)天分析評(píng)價(jià)試卷