素質(zhì)教育的1

1、素質(zhì)教育的“物理”探討素質(zhì)教育的“物理”探討邵陽(yáng)市昭陵中學(xué)陳新德一我對(duì)素質(zhì)教育的理解目前，全球正處于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，從原始文明，農(nóng)業(yè)文明，工業(yè)文明到知識(shí)文明。以智慧為基礎(chǔ)的勞動(dòng)就業(yè)也發(fā)生變化，以腦力勞動(dòng)為特點(diǎn)的教育工作。顯得尤為重要，推行素質(zhì)教育是我國(guó)的必然趨勢(shì)，對(duì)素質(zhì)教育必須有全面正確的理解，有的教師認(rèn)為，素質(zhì)教育是不搞考試的教育，這是極其錯(cuò)誤的理解。我的理解是：素質(zhì)教育是對(duì)學(xué)生全面教育。在德，智，體，美，勞諸方面都能得到發(fā)展?？荚囍贫?/p>

2、是檢驗(yàn)素質(zhì)教育中智育方面的一種尺度。特別是現(xiàn)在客觀，公平，公正的高考制度。是封建社會(huì)科舉制度不可比擬的。當(dāng)今控制國(guó)家政治，經(jīng)濟(jì)，文化命脈的領(lǐng)導(dǎo)。絕大部分都是高考場(chǎng)上走出的人物，所以，才導(dǎo)致目前的中國(guó)。政治上穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化流暢，體育強(qiáng)悍。令世人矚目，要使我們民族更加興旺，必須實(shí)施素質(zhì)教育，考試制度是評(píng)價(jià)素質(zhì)教育的最好手段。不要考試就象游戲沒(méi)有規(guī)則，為腐敗之風(fēng)開(kāi)辟了道路而矣，因此，我認(rèn)為客觀公正的考試制度，是對(duì)教師勞動(dòng)成果的評(píng)價(jià)。是對(duì)

3、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)，是素質(zhì)教育的必備內(nèi)容。二素質(zhì)教育對(duì)教師的要求以計(jì)算機(jī)通訊和信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)將成為當(dāng)今社會(huì)的聯(lián)絡(luò)細(xì)帶。在日常生活中廣播電視、電信互聯(lián)網(wǎng)、等一張張網(wǎng)絡(luò)正迅速地生成、擴(kuò)展，逐漸把個(gè)人、家庭、團(tuán)體、國(guó)家和世界結(jié)為一體。在我國(guó)已經(jīng)形成了一張教育網(wǎng)，使教育走向了網(wǎng)絡(luò)化，掌握現(xiàn)代化的科技知識(shí)。熟練地操縱電腦。應(yīng)該成為擴(kuò)大教師的一項(xiàng)基本技能?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，日新月異，信息技術(shù)?？臻g技術(shù)，海洋技術(shù)，生物工程。新材料和新能源，激光，

4、和自動(dòng)化技術(shù)等都在飛速發(fā)展。這些科學(xué)技術(shù)的每項(xiàng)突破，必將促進(jìn)生產(chǎn)力水平的提高。而作為傳播這些新技術(shù)、新產(chǎn)品的使用知識(shí)、原理的物理教師，深感教學(xué)任務(wù)的沉重，這就要求我們物理教師必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，才能了解當(dāng)前科技發(fā)展的勢(shì)態(tài)，不斷充實(shí)自己。新課程的變化，使得課堂內(nèi)過(guò)去由教師牢牢控制。轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)態(tài)的課堂，課堂會(huì)因時(shí)，因勢(shì)，因人而發(fā)生變化，這就要求老師知識(shí)貯備時(shí)常更新，駕卸課堂的能力要增強(qiáng)，關(guān)注學(xué)生的所思所想，教師是最重要的教學(xué)工作組織者

5、。學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，和對(duì)學(xué)生知識(shí)的規(guī)范者，教師對(duì)物理知識(shí)的理解，技能技巧，教學(xué)方法，教師的情感，態(tài)度，價(jià)值觀。人格都給學(xué)生以直接的影響，教師是學(xué)生課程的火種和催化劑，教師的任務(wù)不是減輕而是加大了。三我對(duì)物理課程的評(píng)價(jià)理解新課程教學(xué)設(shè)計(jì)，初中物理版，74頁(yè)有這樣一個(gè)案例展示，‘‘我是差生行列中的一員，經(jīng)受著同其他差生一樣的遭遇，然而，我并不想當(dāng)差生，我也曾經(jīng)努力過(guò)，刻苦過(guò)，但最后，卻被一盆冷水潑得心灰意冷，我是一個(gè)頭腦不很聰明的女孩。因此

6、，學(xué)習(xí)物理一向很吃力。每次考試都是十幾分。一次老師罵我是蠢豬，我一生氣，下決心一定要考好，于是起早貪黑加倍努力，不知犧牲了多少休息時(shí)間，好在功夫不負(fù)有心人，期末考試終于得了82分的好成績(jī)，當(dāng)時(shí)，我心里的高興勁就別提了。心想這次老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，可是出乎意料的是老師見(jiàn)到我的第一句話竟然是：“你這次考得這么好，不是抄來(lái)的吧?！甭?tīng)了這話，我一下子從頭涼到腳，心里感受一陣痛，那種心情比死還難受一百倍，難到我們差生一輩子都翻不了身嗎？”從這個(gè)材料

7、我們可以深刻地感受到學(xué)生對(duì)考試分?jǐn)?shù)的恐懼和在生不出教室了。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊著的教育，作為教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果，是值得教師進(jìn)行經(jīng)常性反思的重要問(wèn)題。課堂教學(xué)效率的提高是永恒的課題，永無(wú)止境。每一個(gè)教師的教學(xué)都有改善、提高的空間。對(duì)一個(gè)普通的教師來(lái)說(shuō)，在日常的教學(xué)實(shí)踐中，要想不斷改進(jìn)教學(xué)，提高效率，就需要對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行經(jīng)常性的反思。通過(guò)反思，就能找出自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)或克服。教學(xué)是一種實(shí)踐

8、活動(dòng)，只有緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，才能切實(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高效率。教師自身的成長(zhǎng)就是不斷進(jìn)行教學(xué)反思的過(guò)程，教師成長(zhǎng)的過(guò)程也是教學(xué)效率不斷提高的過(guò)程。五、我對(duì)初中課程設(shè)置的設(shè)想信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，電腦在人們的生活中，用途最廣、最普遍，而英語(yǔ)在人們的日常生活中，用途最少，但孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)用的時(shí)間多，學(xué)習(xí)效果最差，浪費(fèi)了大量的精力。中國(guó)科技發(fā)展的速度比不上發(fā)達(dá)國(guó)家，但近些年來(lái)，中國(guó)科技發(fā)展的加速度比發(fā)達(dá)國(guó)家的加速度大，因此，我認(rèn)為英語(yǔ)不能