研修成果之我的教改方案

1、基本信息方案名稱差生提高成績的問題解決方案策劃者趙金剛工作單位承德市平泉縣雙橋小學工作崗位英語教師解決方案1、擬解決問題內(nèi)容？我教的五年七班，差生較多，班級成績落后，需要進行差生的轉(zhuǎn)化。2、問題解決方案？一、思想重視，態(tài)度端正，目標明確面對現(xiàn)實，接受現(xiàn)實。具體工作中，在戰(zhàn)略上藐視“敵人學生成績差、習慣差等”，在戰(zhàn)術(shù)上重視。端正態(tài)度，從思想上轉(zhuǎn)變自己的認識，不把原先老師對學生的定義帶入班里，重新定位學生，定位自己。結(jié)合學生給自己班級定一個

2、明確的目標：爭取進步！二、加強教研，提高自身，做足功課1、提高教師自身的業(yè)務素質(zhì)，在假期里通覽整冊教材，熟悉所教教材并進行細致地梳理，明確本冊的教學重點難點。制訂好教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習《新課程標準》。積極認真教研，教研時做到“五統(tǒng)一，三合理”。2、認真?zhèn)湔n，做到不僅備教材，更要備學生。充分掌握學生的思想動態(tài)，在此基礎(chǔ)上寫出教案。進一步理清自己的思路，避免課堂上教學環(huán)節(jié)混亂。3、充分教研，不但在學校規(guī)定的時間教研，還積

3、極利用課余時間積極交流2、及時輔導，解決疑難問題，學生的接受能力是不同的，尤其是英語，兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，關(guān)注每一個學生。有針對性地及時輔導，對共性問題統(tǒng)一講解，個性問題，要個別對待。要有超長的耐心，甚至你的耐心要超過家長。因材施教，因生施法。同時課堂上多關(guān)注、多提問、多和他們一起找錯因，取得家長的支持，幫助學生進步。我讓這些學生回家簽字的卷子都是二次考試后的成績，借以增強他們的自信心。3、充分優(yōu)等生的作用和小組長的作用，實行“一幫一