治庸問責(zé)方案

1、平湖平湖鄉(xiāng)方家沖小學(xué)治庸方家沖小學(xué)治庸問責(zé)問責(zé)工作方案工作方案為認真貫徹落實縣委、縣政府《關(guān)于強力推進治庸問責(zé)工作的實施方案》、《羅田縣教育局治庸問責(zé)工作方案》、平湖鄉(xiāng)黨委、政府《關(guān)于強力推進治庸問責(zé)工作的實施方案》要求，進一步加強干教師部隊伍作風(fēng)建設(shè)，切實解決教育系統(tǒng)存在的“庸、懶、散、軟”問題，強力推進以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作，結(jié)合我校教育教學(xué)工作特點和實際，特制定如下工作方案。一、指一、指導(dǎo)

2、思想思想通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴紀律、抓管理上水平，進一步強化黨員干部教師進取意識、紀律意識、勤政廉教意識、擔(dān)當(dāng)意識，促進精神面貌大改觀、干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、管理水平大提高、教育質(zhì)量大提升、教育環(huán)境大改善，為推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，提供強有力的保障。二、工作目二、工作目標通過開展治庸問責(zé)工作，著力解決干部教師隊伍中存在的思想平庸、精神平庸、業(yè)績平庸等突出問題。通過開展治庸問責(zé)活動，達到以下工

3、作目標：一是責(zé)任意識明顯增強。恪盡職守，盡職盡責(zé)，逐步形成奮勇爭先、蓬勃向上、積極進取的良好局面。二是責(zé)任體系更加健全。責(zé)權(quán)對稱、獎罰分明的崗位責(zé)任制和失責(zé)可罰、瀆職可究、違法違規(guī)可查處、末位可淘汰的機制基本建立。三是治庸提能成效顯著。建立健全庸者下、能者上、充滿活力的干部管理機制，教育系統(tǒng)效能建設(shè)顯著增強，教育質(zhì)量教育部提高。四是風(fēng)2、制定工作方案。結(jié)合自身特點和教育工作實際，研究制定具體的工作方案，對治庸問責(zé)各階段工作進行細化分解，

4、突出工作重點，規(guī)定完成時限，明確評價標準，增強工作方案的針對性與操作性。3、組織專題學(xué)習(xí)。9月下旬，進行治庸問責(zé)工作專題學(xué)習(xí)；進一步研究推進治庸問責(zé)工作的具體措施。安排時間進行專題學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”講話精神，以及省委九屆十次全體(擴大)會議精神、各級領(lǐng)導(dǎo)在治庸問責(zé)工作動員會上的講話等，對黨員干部和教職工進行愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀教育、正面示范教育和反面警示教育。大力宣傳治庸問責(zé)工作的主要內(nèi)容和有關(guān)精神，做到人人知曉，

5、個個參與。4、開展專題討論。以“落實綱要精神和實施教育規(guī)劃，推動羅田教育科學(xué)發(fā)展”為主題，扎實開展“解放思想，促進均衡，努力創(chuàng)辦人民滿意教育”大討論，研究探索全縣教育改革發(fā)展的新思路、新舉措，激發(fā)廣大干部和教職工工作熱情和工作動力，進一步增強履職盡責(zé)的使命感與責(zé)任感。以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，對照工作要求和學(xué)校發(fā)展目標找差距，明確努力方向，教育引導(dǎo)黨員干部履職盡責(zé)、奮發(fā)有為，樹立正確的事業(yè)觀

6、、工作觀和人生觀。（二）自（二）自查整改（整改（10月1日—11月5日）日）組織廣大黨員干部和教職工，結(jié)合教育教學(xué)工作特點和崗位職責(zé)要求，深入開展自我剖析，全方位、多渠道查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和作風(fēng)紀律等方面存在的突出問題，把問題整改貫穿于治庸問責(zé)工作的全過程。1、集中排查問題。設(shè)立“治庸問責(zé)”專欄，公開舉報電話，在教學(xué)樓設(shè)置舉報箱。10月1日至10日，針對教育教學(xué)工作的熱點、難點問題，印發(fā)抽樣調(diào)查問卷，開展民意調(diào)查和群眾評