安徽教育出版社三年級上學(xué)期心理健康教育教案

1、1發(fā)現(xiàn)我自己教學(xué)內(nèi)容：安徽教育出版社三年級上冊心理健康教育第一課發(fā)現(xiàn)我自己課本第17頁教材分析：本課包括心理聚焦、心理氧吧，心理調(diào)適以及心理活動（訓(xùn)練）等模塊。心理聚焦，是對常見的學(xué)習(xí)、生活、人際交往中的心理問題的展現(xiàn)。聚焦的事件一定包含有心理學(xué)可以分析的內(nèi)容或者主題。心理氧吧，是了解心理學(xué)知識、原理的欄目，主要向?qū)W生介紹與主題內(nèi)容有關(guān)的心理學(xué)基本理論知識以及相關(guān)研究成果，為學(xué)生理解自己的所思所想和行為表現(xiàn)提供科學(xué)依據(jù)。心理調(diào)適，是自我

2、教育與訓(xùn)練的途徑和措施說明。按照心理學(xué)的理論，說明如何優(yōu)化中小學(xué)學(xué)生的心理品質(zhì)，從而增強中小學(xué)學(xué)生的心理適應(yīng)能力，認知素質(zhì)以及歸因品質(zhì)。心理活動（訓(xùn)練）是根據(jù)心理調(diào)適的要求，針對中小學(xué)學(xué)生實際而設(shè)計和安排的自我教育活動。大體分為四種形式：1、心理測試2、心理透視3、心理驛站4、心理體操教學(xué)目標：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足正確地認識自己教學(xué)重難點重點發(fā)現(xiàn)自己的方法難點運用正確的方法發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課課件出示情境，想一想，別人

3、對我的態(tài)度好像是一面鏡子，不和短處，有些長處可以隨機表演一下。拓展延伸課件出示課本上的故事，學(xué)生自由談自己懂得的道理作業(yè)回家后，把自己的優(yōu)點和缺點講給家長聽，在家長的監(jiān)督下發(fā)揚著自己的優(yōu)點，改善自己的不足。2巧動腦學(xué)得好教學(xué)目標認知:1.知道一些學(xué)習(xí)勤于動腦的格言、故事。2.知道學(xué)習(xí)動不動腦筋會有不同的學(xué)習(xí)效果。3.能舉例說明動腦筋、講究學(xué)習(xí)方法對學(xué)好功課的作用。情感:敬佩學(xué)習(xí)上愛動腦筋的同學(xué)并愿意向他們學(xué)習(xí)。行為:1.學(xué)習(xí)時動腦筋思考